Семинар-практикум

>Образовательная деятельность учреждения

09 и 16 февраля  2010 года

в ДОУ проводился семинар-практикум для  учителей-логопедов, учителей-дефектологов «Обучение детей  с  общим недоразвитием речи составлению рассказов из личного опыта и с  элементами творчества».

 

В ходе  семинара  педагоги обсудили основные методические  аспекты планирования и проведения данных видов занятий (использование  детских рисунков, слайд-презентаций, обучение  анализу связных высказываний и пр.), а также посетили открытые занятия учителей-логопедов  следующих групп:

старшая группа  для  детей  с  ОНР «Полянка», учитель – логопед Иванникова О.А.: занятие по теме «Составление  творческого рассказа по серии сюжетных картинок «Как помочь птицам зимой»

подготовительная группа для  детей  с  ОНР «Капельки», учитель-логопед Шишулина Е.П.: занятие по теме «Составление рассказа по сюжетной картине «Одни дома» с придумыванием предшествующих событий»

подготовительная группа для  детей  с  ОНР «Глаголики», учитель-логопед Шуткова Л.И.: занятие по теме «Составление рассказа из личного опыта «Мой родной город»

подготовительная группа для  детей  с  ОНР «Говорушки», учитель-логопед Владимирова Э.А.: занятие по теме «Составление рассказа из личного опыта «Дорога в  детский сад»

 Благодарим всех учителей-логопедов, учителей-дефектологов нашего ДОУ за  активное  участие  в  семинаре-практикуме!

 

 altalt

altalt

alt

 

Круглый стол

>Новости

4 февраля 2010 года

в группе "Родничок" прошел круглый стол

Выступали :

1.главный хирург г.о.Новокуйбышевска Костин А.Ю. по теме:
"Как обезопасить ребенка от травм. Первая помощь при различных несчастных случаях",
 

2.клинический психолог НПНД  Резникова Е.В. по теме: "Оказание психологической
помощи детям младшего возраста".

3.представитель  стоматологической клиники Калинина М.А. по теме: "Детский кариес и как с ним бороться".

       Беседа прошла в очень теплой атмосфере, с чаепитием и обсуждением предложенных тем.


Огромное спасибо  воспитателям группы "Родничок" Кравчук  Лидии Ивановне и Азиной Юлии Валентиновне за организацию и проведение очень нужного и полезного мероприятия.

Родители группы "Родничок"

Конспект открытого фронтального занятия

>Образовательная деятельность учреждения

Конспект фронтального открытого занятия по развитию связной речи в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи

 Подготовила: Васильева В.П., учитель-логопед первой квалификационной категории

 

Тема: Составление рассказа по серии сюжетных картин «Новый год на пороге»

 

Цели:

коррекционно-образовательные:

- учить детей составлять рассказ по серии сюжетных картин.

- формировать навык соблюдения последовательности изложения.

коррекционно-развивающие:

-развивать у детей умение отвечать на вопросы полным предложением.

-активизировать словарь прилагательных по теме.

-упражнять детей в рассказывании, с указанием времени и места действия.

коррекционно-воспитательная:

-воспитывать у каждого ребенка умение слушать рассказы других детей.

 

Оборудование: серия сюжетных картин «Новый год на пороге» (автор О. С. Гомзяк), елочные украшения, изготовленные совместно воспитателями и детьми в группе.

Предварительная работа: чтение художественных текстов с последующим обсуждением: С. Я. Маршак «Двенадцать месяцев», З. Александрова «Дед Мороз», К. Чуковский «Ёлка», изготовление елочных украшений.

  Ход занятия

I. Орг. момент. Дети заходят на занятие с ёлочными фонариками. Каждый ребенок называет игрушку и ее цвет.

- У меня желтый фонарик.

II. Объявление темы.

Логопед: Дети, почему у вас фонарики?

К какому празднику вы их приготовили?

Сегодня на занятии  будем составлять рассказ о том, как дети готовились и праздновали Новый Год.

III. Беседа по серии картин.

Логопед выставляет в хаотичном порядке картинки и просит расставить их в нужной последовательности.

Вопросы детям.

- Как вы думаете, какой праздник скоро наступит?

- Как вы можете это доказать?

- Чем заняты ребята?

- Посмотрите внимательно и назовите, какие ёлочные украшения у них получатся?

- Чем пользуются дети для изготовления ёлочных игрушек?

- Они работают с удовольствием или нет?

- Кто стоит в зале?

- Какая ёлка?

- Какие украшения получись у детей?

  (яркие, красочные, забавные, разноцветные)

- Хорошо дети украсили ёлку?

- Можем ли мы сказать, что праздник наступил?

- Что надели дети?

- Что делают дети вокруг елки?

- Как вы думаете, придет к ребятам Дед Мороз? Почему придет?

IV. Самостоятельные рассказы детей.

Логопед: Сейчас три человека будут рассказывать. Маша начнет рассказывать по 1 картине – с чего началась вся эта история. Саша продолжит по второй картинке,  а Демид расскажет по 3 картинке – чем все закончилось.

V. Физминутка.

Ждут красавицу колючую – рисуют руками елку

В каждом доме в декабре – «Дом»

На ветвях зажгут фонарики – «Фонарики»

Искры  брызнут в серебре – руки над головой, пальцы оттопырены.

Сразу станет в доме празднично – руки на поясе

Закружится хоровод – повороты в стороны.

Дед Мороз спешит с подарками –

Наступает Новый Год – ходьба на месте с воображаемым мешком за плечами.

VI. Продолжение составления рассказов.

Логопед: Дети, а сейчас 1 ребенок рассказывает весь рассказ полностью. А остальные дети будут анализировать рассказы детей по картинкам помощникам.

VIII. Итог занятия.

- Оценка, анализ деятельности детей.

Логопед: ребята, я хочу, чтобы вы нарисовали рисунки или сделали с мамами и папами книжки о том, как вы дома готовитесь к Новому Году.

Сценарий экологической акции

>Образовательная деятельность учреждения

"ПОКОРМИТЕ ПТИЦ ЗИМОЙ"

Подготовила воспитатель первой квалификационной категории

Левина Ольга Васильевна

 

Ведущий: Ребята, а какое сейчас время года?

Дети: Зима

Ведущий: Правильно.

Пришла зима,

Пришла бела:

 С морозами трескучими,

С ветрами вьюжными.

- Наступили холода. Зима – красавица щедра на искристые снежинки, обильные снега, метели.

Под толстым слоем снега птицам нелегко добывать корм, а голодному и замерзнуть недолго. Вот и рассчитывают птицы на доброту, сострадание человека. С нами остались зимовать птицы. Как называются эти птицы?

Дети: Зимующие.

Ведущий: А каких вы знаете зимующих птиц?

Дети: Воробьи, голуби, дятлы, синицы, свиристели, снегири, сороки, вороны, дрозды, щеглы.

Ведущий: А загадки сможете угадать про этих птиц?

Дети: Да.

Ведущий:  Ну, тогда отгадайте.

1.Угадайте, что за птица

  Скачет по дорожке,

  Словно кошки не боится –

  Собирает крошки,

  По ночам кочует –

  Зернышки ворует. ( воробей )

2. Кто присел на толстый сук

    И стучит: «Тук-тук, тук-тук!». ( дятел )

3. Как лиса среди зверей,

    Эта птица всех хитрей

   Прячется в зеленых кронах

   А зовут ее … ( ворона )alt

4. Красногрудный, чернокрылый,

    Любит зернышки клевать,

    С первым снегом на рябине

    Прилетаю к вам опять.  (  снегирь )

5. Непоседа – невеличка, 

    Желтогруденькая птичка.

    Ем я сало и пшеничку,

     А зовут меня… ( синица )

6. Кто так громко все стрекочет,

   Рассказать нам что-то хочет?  ( сорока )

7. Что за птица

    Мороза не боится?

    Хоть снега лежат везде,

    У нее птенцы в гнезде.         ( клест )

А эта загадка не про птиц

И зимой и летом одним цветом.   ( елка )

Ведущий: Посмотрите, а вот к нам пришла и сама елочка на праздник

Елка: Здравствуйте ребята.

Дети: Здравствуйте.

Елка: Ребята, а давайте с вами поиграем!

Я называю, зимующих птиц - вы машете крыльями

А называю лесного зверя – топаете ногами.

Елка: Молодцы ребята  внимательные.

Ведущий: Знаю ребята, что вы  смастерили и приготовили кормушки

Покормите птиц зимой,

Пусть со всех концов

К нам слетятся, как домой,

Стайкой на крыльцо.

Не богаты их корма!

Горсть зерна нужна.

Горсть зерна –

И нестрашна будет им зима.

Сколько гибнет их – не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Разве можно забывать!

Улететь могли,

А остались зимовать

Заодно с людьми.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

 

Дети  

Мы овсом и ячменем

Кормим птичек за окномalt

К нам обедать по привычке

Прилетают в садик птички!

Ведущий: Приглашаю вас на свои  участки вешать кормушки и кормить птиц.

Веселые старты

>Новости

4 февраля 2010 года

в большом красивом спортивном зале  школы № 3

 состоялись «ВЕСЕЛЫЕ СТАРТЫ»

между командами группы «Капельки» и  1Б класса

       Дети соревновались в беге, прыжках, подлезании, веселых эстафетах. Победителей в этих соревнованиях не было. Обе команды были награждены грамотами и сладкими призами.

           В этом мероприятии приняло участие 33 ребенка, болельщики, родители и педагоги школы № 3 и МДОУ «ЦКР».

     Активное участие в подготовке и проведении приняли:

                   Зам. заведующего МДОУ «ЦКР» Савенкова С.В

                   Муз. руководитель Драгунова И.В.

                   Воспитатель Трошина О.Е.

                   Мл. воспитатель Кудряшова О.Н.

                   Зам. директора по воспитательной части СОШ № 3 Золотухина Л.А.

                   Кл. руководитель 1Б класса Олезова Л.Н.

                   Учитель по физической культуре Федореев И.А.

 

alt altalt

Подробный фоторепортаж см. в Фотоальбоме

Подготовила инструктор по физической культуре

высшей квалификационной катгории Буланова И.Ю.

Экологическая акция "Покормите птиц зимой"

>Новости

03 февраля 2010 года

в рамках городской экологической акции "Кормушка"

в дестком саду прошла экологическая акция

"ПОКОРМИТЕ ПТИЦ ЗИМОЙ"

       В акции приняли участие воспитанники, родители, педагоги.

     Было изготовлено более 85 кормушек из бросового и природного материала,  которые были развешены на участке детского сада и за его пределами.

altaltaltalt

alt

КВН "Путешествие по азбуке светофорных наук"

>Новости

01 февраля 2010 года

на базе МОУ СОШ № 18

состоялось совместное мероприятие, посвященное профилактике детского дорожно-транспортного травматизма между воспитанниками ДОУ и учениками начальных классов школы № 18

КВН "Путешествие светофорных наук"

altaltalt

 

подробнее см. репортаж в альбоме (ПДД)

Спортивно-познавательное развлечение

>Новости

    

     В последние дни января в подготовительных к школе группах «Капельки», «Ветерок» и «Солнышко» прошло спортивно-познавательное развлечение под названием «Первые люди. Начало пути…»

      Это развлечение является первым в цикле досуговых занятий по истории развития олимпийского движения.

     Дети увлеченно слушали рассказ и смотрели слайды, а затем в играх  и эстафетах «повторили» жизнь древних людей. На следующих занятиях детям будет предложено знакомство с историей возникновения олимпийских игр древности.

     В развлечении приняло участие 42 ребенка II корпуса.

altaltalt

Подготовила инструктор по физической культуре высшей квалификационной катгории И.Ю.Буланова

Design by N.Design Studio
Support RusEdu
Администрация сайта не несёт ответственности за размещаемый пользователями контент.