Сайт структурного подразделения "Детский сад "Центр коррекции и развития детей" ГБОУ ООШ № 18 г.Новокуйбышевска

В гостях у Лесовичка.

Разработала воспитатель Белокудренко С.С.

Цель: Формирование коммуникативных способностей через детскую игровую программу «День именинника».

Задачи:

1. Развивать у детей дошкольного возраста коммуникативные способности и опыт взаимодействия между детьми и взрослыми.

2. Учить детей играть сообща в различные подвижные игры, учитывая их индивидуальные способности.

3. Воспитывать в детях дружеское отношение друг к другу.

4. Поднять детям настроение и ощущение праздника.

 Лесовичок: Проходите, проходите, гости дорогие В мой осенний лес!

                    Какие красивые и нарядные дети ко мне в гости пожаловали.

                    Лет сто никто не заглядывал, а мне так хотелось поиграть.

                     С ребятами повеселиться, посмеяться!

                     Как здорово, что вы ко мне в гости пришли!

 (Звучит музыка из серии «Природа», « Звуки леса»)

 - Не шумите! Птичек и зверей не спугните!

Игра: Здесь высокая трава, не зевай! Ноги выше поднимай!

Мы к лесной лужайке вышли, поднимая ноги выше, через кустики и кочки, через ветви и пенечки. Кто высоко так шагал – не споткнулся, не упал.

Вот зеленая лужайка, приземляйтесь здесь ребятки!

  Лесовичок: Ребята, а вы меня узнали? (Да, я лесовичок!)

 Знаете, я ведь тоже могу угадать, как вас всех зовут! Хотите?

Тогда на счет 3, вы все должны хором крикнуть свое имя и я всех узнаю1(1,2,3)

Ух, какие дружные ребятки! Всех узнал!

 Лесовичок: Собрались мы позабавиться, да потешиться. Пошутить, поиграть, посмеяться. Ведь не зря в народе говорят: «Делу время, а потехе час!

Воспитатель: Отчего ж не поиграть? Всегда мы рады! А будут ли награды?

Лесовичок: А наградой будет смех, дружный и веселый!

Ребята,  я ведь для вас для всех приготовил сюрпризы! Ой, а где же они? Забыл!

Вот беда – огорчение! Но я знаю, что вам надо сделать, что бы я вспомнил!

Вам надо со мной поиграть и повеселиться! Умеете играть? А дружно играть?

Смеяться тоже умеете? А звонко смеяться? Сейчас проверим!

 История про осень.

 В мой лес пришла ранняя осень и принесла много припасов. Но я не успел их собрать. Поможете? Вы детки быстрые, дружные? Проверим! 

Игра: Собери урожай.

Дети обеих групп выполняют следующие задания:

Девочки собирают урожай (овощи, фрукты) в красное ведро.

Мальчики собирают в зеленое ведро.

Лесовичок: Молодцы, ребята! Очень дружные, а быстрые какие!

Потом листики вдруг пожелтели и пришла золотая осень, начался листопад!

  Игра: «Осенние листочки».

Дети выполняют следующие задания:

Мы листики осенние, на ветках мы сидели. Дунул ветер – полетели, полетели, полетели. Мы летели, мы летели и на землю тихо сели.  Ветер снова набежал и листочки все поднял. Закружились, полетели и на землю снова сели.

 А потом настала разноцветная осень, начались частые дожди.

Дождик, дождик, подожди – надоели нам дожди. Ты по крышам зачистил и ребяток разбудил.

 Игра: Солнышко и дождик. 

Лесовичок: Ни кого дождь не замочил, молодцы!

А вы, дети трудолюбивые? Помогаете мамам? Проверим!

Игра - эстафета: «Золушка».

А вы, дети, умные? А загадки про лесных жителей умеете отгадывать?

Сейчас проверим! Давайте устроим конкурс загадок, кто больше отгадает:

1.  Прыгает ловко, любит морковку.

2. Он большой и косолапый, и  сосет в берлоге лапу.

3.Под соснами, под елками подушечка с иголками.

4. Он всегда по лесу рыщет, за кустом зайчонка ищет.

5. Плутовка притаилась, не дышит. Наверное, мышку поблизости слышит.

6. Попрыгунья – рыжий хвостик. Мы ее позвали в гости, но она схватив орех, унеслась от нас наверх.

7. Маленький рост, длинный хвост, серая шубка, острые зубки.

Лесовичок: Молодцы! Хорошо умеете загадки отгадывать.

Игра: «Смелые мышки»

 Лесовичок:  С вами мы в лесу гуляли, всех зверушек угадали,  здесь  со всеми поиграли и нисколько не устали.

Ребята, я все вспомнил! Вы так весело смеялись, что я сразу вспомнил куда положил  гостинцы. Сегодня среди вас есть дети у которых день рождения осенью!

 Ну – ка, в круг  скорей вставайте, громче музыка играй. Для друзей своих сегодня испечем мы каравай!

Игра: Каравай – поздравления принимай.

Оркестр шумовых инструментов: С днем рождения!

Танец с родителями.

Дети получают подарки от Лесовичка (именинники), все гостинцы – яблоки (дары осени).

Окончился праздник. Настал расставания час! Шутили, играли, меня согревали улыбки и блеск ваших глаз.

Так хочется, чтобы чаще были вместе родители и дети, тогда будет лучше всем, счастливей и радостней жить на белом свете!

Спасибо вам за праздник веселый, будьте счастливы и здоровы.

До свидания.

 

С 27 ноября и 30 ноября 2012 года

в рамках проекта «Воспитатель ДОУ»  воспитатель Белокудренко С.С. провела развлечение с воспитанниками групп «Пишичитайка», «Говорушки», «Речецветик» в форме игровой программы «В гости к Лесовичку».

Цель мероприятий - формирование коммуникативной культуры и опыта эффективного взаимодействия через детскую игровую программу «День именинника». 

Сценарий осеннего Дня именинника  размещен в разделе Образовательная деятельность.

30 ноября 2012 года

 во всех группах II корпуса  инструктором  по физическому  воспитанию Коваль Е.В. были  организованы  и  проведены  спортивные  развлечения: группа "Солнышко" - "В гостях у доктора Айболита", группы  "Родничок" и "Ветерок" - "Путешествие  с  Пиратом в поисках клада", группы  "Капельки", "Полянка" и "Радуга" - "Весёлые  эстафеты".

Все дети получили не только  заряд  бодрости, но  и  массу  положительных эмоций!

Огромное спасибо нашему инструктору  по  физическому  воспитанию Коваль Елене Владимировне  за  отличное  проведение развлечений  для детей  и  взрослых!!!

 (Читать дальше...)

29 ноября  2012 года

в  группе  "Полянка" состоялась премьера  театрализованной  постановки  сказки Ш.Перро "Красная  Шапочка".

Юные артисты  были  награждены  аплодисментами всех зрителей - родителей  и  воспитанников  детского сада!

 

 (Читать дальше...)

28 ноября 2012 года

 в ДЮЦ состоялся грандиозный праздник, посвящённый Дню Рождения экологического движения Юные Спасатели Природы.

Конечно, как первооткрыватели этого движения (ведь первая акция «Зелёный мир» зародилась в Центре коррекции речи ещё в 2006 году – приходите посмотреть, как цветут сирень и боярышник весной!) мы не могли не порадоваться за наших единомышленников. А потому, агитбригада группы «Чисторечье» вместе с музыкальным руководителем Долговой О.Ю., физинструктором Кушлянской О.Е., воспитателями группы Алембиковой О.В. и Молчановой И.Г., ст.воспитателем Туртаевой И.Ю. отправилась поздравлять именинников. А так как наши ребятишки не только любознательные, но ещё и активные, весёлые и талантливые (это неоспоримый факт!), то лучшим подарком стали стихи и песня «В небесах высоко ярко солнце светит…», которые специально для этого праздника была написана музыкальным руководителем Ольгой Юрьевной Долговой. Во время открытия ребята вместе со всеми присутствующими исполнили гимн экологического движения, который также  придумала Долгова О.Ю.

 

Заведующий Н.В.Сохина была награждена дипломом за активное участие в деятельности Детского экологического движения «Юные спасатели природы» г.о. Новокуйбышевск и в связи с 5-летним юбилеем Движения «ЮСП», а коллектив детского сада получил диплом за активное участие в экологическом марафоне «Разделяй и властвуй» в рамках городской акции «Дни защиты от экологической опасности на территории г.о. Новокуйбышевск».

Репортаж подготовила воспитатель Алембикова О.В.

Телевизор - враг или союзник?

 Подготовила  воспитатель Архипова О.И.

 

 

Мамы и папы могут превратить телевизор в помощника в воспитании ребёнка, но для этого нужно соблюдать ряд несложных условий.

   1. Родителям следует четко ограничить время просмотра. Кроме того, эмоциональному и впечатлительному ребёнку не нужно смотреть телевизор непосредственно перед сном. Однако, если просмотр любимого мультика стал частью «засыпательного» ритуала так же, как чистка зубов или одевание пижамы, – это на пользу. Малыши любят, когда все идет «по плану».

   2. Всегда сами предварительно просматривайте телепрограммы, которые собираетесь показать ребенку.Попытайтесь встать на место своего ребёнка, вспомните, что нравилось вам во времена своего детства. Отдайте предпочтение отечественным короткометражным мультфильмам – не столько по задумке мультипликаторов, сколько по причине быстрой детской утомляемости, длятся они не более 10-15 минут.
  

3. Не позволяйте ребенку быть пассивным наблюдателем. Комментируйте то, что смотрите (или только что просмотрели). Узнавайте персонажей, зверей, предметы быта, обсуждайте то, чем занимались герой мультфильма или передачи (пели, танцевали, прыгали:). Предложите малышу заняться тем же, что и участники телевизионного действия – рисованием, лепкой, аппликацией, полейте вместе цветы или отправляйтесь гулять. После просмотра мультфильма про Винни-Пуха прочитайте ребенку историю из жизни плюшевого мишки или, наоборот, посмотрите мультик после того, как он услышал из ваших уст о его приключениях.
  

 4. Родительские комментарии особенно важны в возрасте от 3 до 6-7 лет, когда взрослые способствуют правильному формированию жизненного восприятия. Малышу просто необходимы ваши объяснения про реальность и вымышленность персонажей (например, Карлсона), об их поведении (гулять по крышам и пугать грабителей можно только в сказке). Ребенок должен понять, что в мультфильме возможно все, но не все возможно в реальной жизни.

5. После просмотра тех или иных программ наблюдайте внимательно за ребёнком, отметьте все изменения, происходящие в его поведении.

   6. Если телевизор является своего рода помощником (например, ребенок сидит спокойно, когда ему подстригают ногти или чистят ушки, только перед ТВ), выбирайте время для нелюбимых ребёнком процедур, когда по ТВ показывают мультфильмы или детскую программу. Но не злоупотребляйте этим свойством телевизора зачаровывать ребенка и «выключать» его из обычной жизни.

   7. Бросаться в крайность и запрещать ребёнку смотреть телевизор не следует, особенно если ребенок уже в курсе, что такое мультфильмы и детские передачи. Нередко это приводит к тому, что кроха становится телеманом – научившись включать ТВ самостоятельно, он в отсутствие родителей будет смотреть все подряд, в том числе и то, что действительно детям видеть не стоит.

   8. Если же ребенок углядел что-то непонятное для него и обращается с вопросом, например, о том, почему этот дядя обнял тетю, объясните доступно: «Когда взрослые любят друг друга, они обнимаются». При этом, несомненно, следует сделать отличие тех знаков внимания, которые оказывают друг другу взрослые, от проявлений нежности к ребенку, исходящих от родителей или родственников.


Мнение логопеда:

ТВ, несомненно, влияет на словарный запас ребенка. Поэтому особенно важен просмотр передач, соответствующих возрасту. Тогда происходит обогащение словарного запаса, хотя и не такое активное, как из книг. Сегодня в среднестатистической семье у ребенка, лишенного просмотра телевизора, словарный запас меньше. Поэтому, решив отказаться от просмотра телепередач, вы должны специально заниматься с малышом! Правда, на всех детей ТВ действует по-разному, поэтому важны индивидуальный подход к ребенку, наблюдательность родителей по отношению к тому, как реагирует малыш на просмотр различного рода программ.

Не стоит увлекаться сплошь мультфильмами – искаженный язык, сюсюканье портят постановку речи у детей. Малыши иногда перенимают жуткие интонации, неправильно произнесенные звуки, а это потом приходится исправлять с помощью логопеда.

Часто телевизор помогает развить усидчивость у детей с нарушениями концентрации внимания. ТВ для таких малышей является инструментом обучения. Правда, просмотр обучающих программ должен обязательно сопровождаться комментариями взрослого.

Комментирует психолог. 

ТВ «нагружает» сразу несколько органов чувств ребенка – зрение, слух, а также эмоциональную сферу и стимулирует познание. В более позднем возрасте, когда малыш начинает узнавать и запоминать какие-то сюжеты, ТВ «нагружает» и интеллект. Таким образом, ТВ для ребенка может сыграть развивающую роль, но только при соблюдении ряда условий.

В первую очередь это ограничение времени пребывания ребёнка  перед телевизором как раз по причине его явной «раздражительности». Если сильный раздражитель действует на малыша слишком долго, то из развивающего «блага» он быстро превращается в дестабилизирующее «зло». Хотя маленькие дети, как правило, сами регулируют время своего пребывания перед ТВ: если ребенок уже не смотрит на экран, ТВ ему больше не нужен. Очень плохо, когда телевизор является панацеей для вечно занятой мамы, которая действительно видит в нем «няньку».

Вот некоторые негативные последствия длительного пребывания ребёнка  у телевизора. Понятно, что все эти последствия индивидуальны и по-разному проявляются у детей:

    * снижение самоконтроля;
    * возбудимость;
    * неспособность занять себя, уменьшение активности, неразвитость воображения (из-за пассивного потребления информации);
    * поверхностное восприятие;
    * эмоциональная «выхолощенность».

Есть семьи, в которых постоянно включенный телевизор – обычное дело: его и не смотрят, но и не выключают. Такого быть не должно, тем более это действительно вредно. Не только дети, но и взрослые вынуждены постоянно находиться в зашумленной среде. Это ведет к тому, что члены таких семей становятся легко возбудимыми и быстро утомляются, ощущают постоянный дискомфорт, повышенное чувство усталости, вместе с тем возможны нарушения сна. Посторонние звуки мешают сосредоточиться, отвлекают, что само по себе раздражает, и вот уже какая-то мелочь способна вывести человека из равновесия…

                                                        (По материалам журнала «Мама и малыш»)

 

25 ноября 2012 года

Праздник "День матери"

 

Мама — первое слово,

Главное слово в каждой судьбе.

Мама жизнь подарила, 

Мир подарила мне и тебе.

  

Праздник «День матери» отмечается практически во всех странах мира. Это и не удивительно, ведь для каждого человека, независимо от национальности, мама является самым главным человеком в жизни.

Праздник День матери в России

В нашей стране праздник «День матери» не имеет определенной даты, а выпадает на последнее воскресенье ноября. Нужно сказать, что отмечать его у нас начали с 1998 года. Тогда был выпущен президентский указ, учреждающий данный праздник в России. А создан он был для того, чтобы повысить социальную значимость материнства и для того, чтобы мы все могли воздать должное своим матерям и поблагодарить их за все бескорыстные жертвы, на которые они идут ради блага своих детей.

Когда женщина становится матерью, меняется вся ее жизнь. В ней открываются все ее лучшие качества, вся доброта, нежность, ласка, любовь и терпение.

Праздник «День матери в России» постепенно приобретает все большую популярность. И это очень хорошо, т.к. хотя бы один день в году наши мамы могут почувствовать всю нашу любовь и заботу.

 

В этот день они слышат в свой адрес множество добрых и приятных слов, получают поздравления от своих детей. Кроме того, в городах нашей страны в этот день проводятся праздничные мероприятия: концерты, конкурсы и т.п. Слова поздравления весь день звучат по радио и телевидению.

Нужно сказать, что россияне относятся к этому празднику пока не очень серьезно, но постепенно он становится традиционным. У нас в стране следует более активно пропагандировать данный праздник и ценности, которым он посвящен.

Подарок на день мамы не так важен, как внимание и добрые слова. Поздравлять в этот день принято не только матерей, но и беременных женщин.

Матерей во все времена почитали как основу продления человеческого рода. Мама для каждого человека является самым дорогим человеком в жизни. В каждой женщине самой природой заложен материнский инстинкт. Материнская любовь является огромной силой.

Можно сказать, праздник «День матери в России» помогает подчеркнуть лучшие традиции отношения россиян к материнству. Важно, что он объединяет все слои нашего общества. Заставляет правительство и общество обратить внимание на проблемы, связанные с материнством в нашей стране.

Каждый должен в этот день постараться навестить свою маму и подарить ей хотя бы свое внимание и заботу. А те, кто не имеет возможности повидаться с мамой, просто обязаны хотя бы позвонить ей.

Мама, мамочка, мамуля!
Лучше всех на свете ты,
Восхищаюсь и люблю я
Твои нежные черты.

Как же выразить красиво
Мне любовь к тебе свою,
Мама, милая, спасибо,
За подарок — жизнь мою.

Говорю слова я эти,
Уважая и любя,
И цветы на всей планете
Расцветают для тебя!

21 ноября 2012 года дети группы  “Любознайка» играли в  сюжетно-ролевую игру «Поликлиника»

Дети познакомились с профессией лор-врача, хирурга, детского врача–педиатра, фармацевта.

Перед игрой была проведена предварительная работа, ребята посетили кабинет лор-врача, медицинский и процедурный кабинет. Дети сами распределяли роли.

Очень чутко и внимательно относились к больному, приглашали детей (куклы) на прививку против гриппа. После этой игра все дети сказали, что будут врачами.

 (Читать дальше...)

 21 ноября 2012 года

в группе  «АБВГДейка» состоялся вечер стихов.

Бывший воспитанник Стрежнев Миша пришел к нам, чтобы поделиться своим творчеством. В свои 8 лет он самостоятельно сочиняет стихи, придумывает сказки и сам их печатает на печатной машинке.  Воспитанники детского сада были удивленны. В своем сочинении Миша подарил нам свои стихи и сказку.

Желаем ему творческих успехов и побед, ведь это только начало.

 

Воспитанники  подготовительных групп детского сада «Центр коррекции и развития детей» посетили музей истории г.Новокуйбышевска.

Была проведена  интерактивная экскурсия с элементами театрализации

"Путешествие в страну Этнографию" или «В гостях у зайки Музейкина»

Детям было очень интересно отправиться в путешествие прошлого, 200лет назад, и узнали какие тайны хранят старинные вещи! А ведь они ещё и разговаривают. Наши дети теперь знают, что исторические корни города уходят в XVIII век. Именно тогда по распоряжению Симбирской казенной палаты на земли, которые занимает сейчас г. Новокуйбышевск, были выселены крестьяне сразу трех деревень. Здесь они получили название Липяги ( русские, мордовские и чувашские). Экскурсовод Хлуднева Татьяна Георгиевна  вместе Зайкой Музейкиным познакомили  нас с бытом, нравами, культурными традициями людей, заселявших эти поселения. Дети остались довольные, посетив музей нашего города.

 (Читать дальше...)

Поздравляем нашего любимого логопеда Майю Петровну Луканову с Международным днем логопеда и от всего сердца пожелаем ей счастья, здоровья и любви!

 Взяв человеческую речь

В свои чувствительные руки,

Вы заставляете в ней течь

С рожденья скомканные звуки.

 

Недаром призван логопед

Лечить неправильное слово,

Как рифму правящий поэт,

Он идеала ждет простого.

 

И в праздник ваш, да и всегда,

Пусть слово блещет чистотою,

Пусть лишь здоровые слова

Вас окружают красотою!

  Родители Ефремова Никиты группы «Родничок»

14.11.2012 г.

В  рамках  тематического контроля "Развитие  игровой  деятельности дошкольников" педагоги  вместе  с  воспитанниками  подготовили выставку "Мои любимые игрушки" на  основе  знакомых детям  литературных произведений  А.Барто "Бычок", А.Н. Толстого "Золотой  ключик, или приключение Буратино"  и других.

2 НОЯБРЯ ВОСПИТАТЕЛЯМИ  И  ДЕТЬМИ  ГРУППЫ   ОРГАНИЗОВАНО  ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ  -

ПРОЕКТ «ПОКАЗ МОД».  НА    ПОКАЗЕ  РЕБЯТА  ПРОДЕМОНСТРИРОВАЛИ КОСТЮМЫ ИЗ БРОСОВОГО МАТЕРИАЛА, ИЗГОТОВЛЕННЫЕ СОВМЕСТНО С РОДИТЕЛЯМИ. КОСТЮМЫ ОТЛИЧАЛИСЬ  ОРИГИНАЛЬНОСТЬЮ, РАЗНООБРАЗИЕМ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ МАТЕРИАЛОВ, ИНТЕРЕСНЫМИ НАЗВАНИЯМИ – «БЭТМАН», «ПУТЕШЕСТВЕННИК», «КОРОЛЕВА ЭСКИМО», «МОДНИЦА», «КАРАМЕЛЬКА», «ИРИСКА» И ДР.

 (Читать дальше...)

С 30 октября 2012 года по 2 ноября 2012 года  в  структурном  подразделении "Детский  сад  "Центр  коррекции и  развития  детей"  состоялись осенние  развлечения: "В гостях у осени", "Путешествие на поезде  в  осенний  лес", "В  гости  к  лесовичку".  В рамках нравственно-патриотического воспитания дошкольников музыкальным руководителем Драгуновой Ириной Валентиновной  для детей также  были подготовлены музыкальные праздники "Золотая осень в России"   (подготовительная   группа "Радуга", а также "Осенняя ярмарка" (подготовительные группы "Полянка", "Капельки"). 

 (Читать дальше...)

  С 29 ОКТЯБРЯ ПО 2 НОЯБРЯ В ГРУППЕ «ЧИСТОРЕЧЬЕ» ПРОШЛА НЕДЕЛЯ МОДЫ

Целую неделю в группе проходили совместные мероприятия воспитателей с детьми: с/р игры «Ателье мод», «Мы дизайнеры одежды», «Модельное агентство»; изготовление поделок и коллажей «Укрась платье к балу», «Придумай свой костюм», «Наряд для дымковской барышни», «Одежда для смешных человечков» и др.

 

 (Читать дальше...)