Структурное подразделение
"Детский сад "ЦЕНТР КОРРЕКЦИИ И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ" государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области основной общеобразовательной школы № 18 города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области (ГБОУ ООШ № 18 г. Новокуйбышевска)
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «ЦЕНТР КОРРЕКЦИИ И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ» городского округа Новокуйбышевск Самарской области (МДОУ «ЦКР» г. о. Новокуйбышевск)
введено в состав ГБОУ ООШ № 18 г.Новокуйбышевска
как структурное подразделение "Детский сад "ЦЕНТР КОРРЕКЦИИ И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ" 01 января 2012 года
Место нахождения структурного подразделения:
1 корпус: 446206, Россия, Самарская область, город Новокуйбышевск, улица Островского, 17 б;
Контактные телефоны: (846 35) 6–33-99, 6–09-87, 6–09-58
Тел./факс: 6-18-36 E-mail: ckr-buh@mail.ru
2 корпус: 446200, Россия, Самарская область, город Новокуйбышевск, улица Кутузова, 9 а.
Контактные телефоны: 6–23–32.
Предмет деятельности структурного подразделения:
• Реализация основных и дополнительных общеобразовательных программ дошкольного образования;
• Воспитание, обучение и развитие, а также присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет.
Цель деятельности:
Создание условий для реализации гарантированного гражданам Российской Федерации права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования.
Основные принципы деятельности структурного подразделения:
-
гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;
-
единство федерального культурного и образовательного пространства. Защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;
-
общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки воспитанников;
-
светский характер образования;
-
свобода и плюрализм в образовании;
-
демократический, государственно-общественный характер управления ДОУ.
Основные задачи структурного подразделения:
-
охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;
-
обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;
-
воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
-
осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей;
-
взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;
-
оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.
ЦКР в своей деятельности реализует:
• основную общеобразовательную программу дошкольного образования;
• основную общеобразовательную программу дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья;
• дополнительные общеобразовательные программы по направлениям:
- познавательно-речевое;
- социально-личностное;
- художественно-эстетическое и физическое.
Структура коррекционно-педагогического процесса в ЦКР:
Направления деятельности |
Сфера образовательной деятельности |
Коррекционно-развивающий процесс |
Непосредственно-образовательная деятельность с учителем-логопедом, учителем-дефектологом: - индивидуальная, фронтальная, подгрупповая работа. |
Воспитательно-образовательная деятельность по освоению детьми образовательных областей: "Физическая культура" "Здоровье" "Безопасность" "Социализация", "Труд" "Коммуникация" "Познание" "Чтение художественной литературы" "Музыка" "Художественное творчество" |
Интегрированная непосредственно-образовательная деятельность по формированию физических, интеллеткутальных и личностных качеств детей. |
Самостоятельная деятельность
|
Игровая деятельность. |
Взаимодействие с родителями |
Общение в семье. Выполнение рекомендаций педагогов учреждения. Совместные праздники, развлечения, досуги, викторины. Дни открытых дверей. |
В ЦКР функционируют:
→ 14 групп для детей дошкольного возраста с 12-ти часовым режимом пребывания. Из них:
- 5 групп для детей с общим недоразвитием речи;
- 1 разновозрастная группа для детей с заиканием;
- 2 группы для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи
- 4 группы для детей с задержкой психического развития;
- 2 группы комбинированной направленности (для детей с нарушением слуха);
С публичным докладом структурного подразделения "Детский сад "Центр коррекции и развития детей" ГБОУ ООШ № 18 г. Новокуйбышевска(отчет о результатах самообследования)
Вы можете ознакомиться здесь
Publichnyi_otchet_CKR_za_12-13.doc
На базе структурного подразделения действуют:
- Психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК) Поволжского управления министерства образования и науки Самарской области по набору и выпуску детей в школу г.о.Новокуйбышевск и Волжского района (председатель ПМПК – Белоглазова Наталья Ивановна, главный специалист отдела реализации образовательных программ Поволжского управления министерства образования и науки Самарской области телефон контакта 6-41-42; секретарь ПМПК – Анисимова Людмила Петровна, методист МОУ ДПО «Ресурсный центр» г.Новокуйбышевск Самарской области, телефон контакта 6-09-87 ежедневно с 13.00 до 15.00, заседания комиссии проводятся еженедельно по вторникам с 13.00 до 19.00 по предварительной записи).
- Служба ранней помощи ребенку и его семье (СРП) - руководитель Анисимова Людмила Петровна, кандидат педагогических наук, отличник народного просвещения, предварительная запись и справки по тел. 6-09-87 с 13.00 до 15.00);
- Оториноларингологический кабинет (прием ведет врач Кредышева Марина Петровна, предварительная запись и справки по тел. 6-09-87).
Заведующий структурным подразделением
Сохина Наталья Владимировна – руководитель высшей квалификационной категории, стаж педагогической работы более 25 лет,
Почетный работник общего образования РФ
Часы приема родителей (законных представителей) по вопросу комплектования воспитанниками:
еженедельно по понедельникам
с 14.00 до 17.00
тел. 6-33-99
Порядок приема и комплектования воспитанниками здесь *** Novoe_Polozhenie_o_komplektovanii_dosh_otd._GBOU_67-od.rtf
Методист
Баранова Елена Борисовна
стаж педагогической работы более 10 лет,
награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки Самарской области
тел. 6-23-32
Старший воспитатель
Туртаева Ирина Юрьевна – воспитатель высшей квалификационной категории, Почетный работник общего образования Российской Федерации, стаж педагогической работы 19 лет
тел. 6-09-58
Заведующий хозяйством
1-й корпус
Панова Юлия Александровна
тел. 6-09-58
2-й корпус
Топорова Татьяна Александровна
тел. 6-23-32
Старший бухгалтер
Погорелова Ирина Юрьевна
тел. 6-49-92, 6-09-58
Бухгалтер
Летяева Светлана Геннадьевна
тел. 6-49-92, 6-09-58
Старшая медицинская сестра
Дубровина Светлана Сергеевна
(1-й корпус)
тел./факс 6-09-87
Медицинская сестра
первой квалификационной категории
Синаторова Алла Васильевна
(2-й корпус)
тел. 6-23-32
Делопроизводитель
Каклюшкина Марина Вениаминовна
тел. 6-09-58
Персональный состав педагогических работников:
№ п/п |
Ф.И.О., должность |
Образование |
Квалификационная категория, награды |
|
1. |
Баранова Елена Борисовна, методист |
высшее профессио нальное |
высшая,
Почетная грамота Министерства образования и науки Самарской области |
|
2. |
Долгова Ольга Юрьевна, музыкальный руководитель |
высшее профессио нальное |
высшая, Почетный работник общего образования РФ |
|
3. |
Драгунова Ирина Валентиновна, музыкальный руководитель |
высшее профессио нальное |
высшая |
|
4. |
Кудинова Ольга Николаевна, воспитатель |
среднее профессио нальное |
первая |
|
5. |
Архипова Оксана Ивановна, воспитатель |
среднее профессио нальное |
первая |
|
6. |
Исаева Галина Алексеевна, воспитатель |
высшее профессио нальное |
соответ. |
|
7. |
Левина Ольга Васильевна, воспитатель |
высшее профессио нальное |
первая |
|
8. |
Пизлова Светлана Анатольевна, воспитатель |
высшее профессио нальное |
высшая, Почетный работник общего образования РФ |
|
9. |
Бурмистрова Лидия Михайловна, воспитатель |
среднее профессио нальное |
первая |
|
10. |
Алембикова Ольга Васильевна, воспитатель |
высшее профессиональное |
первая |
|
11. |
Молчанова Инна Геннадьевна, воспитатель |
среднее профес сиональное |
первая |
|
12. |
Жданова Елена Алексеевна, воспитатель |
высшее профес сиональное |
первая, Почетный работник общего образования РФ |
|
13. |
Туртаева Ирина Юрьевна, старший воспитатель |
высшее профес сиональное |
высшая, Почетный работник общего образования РФ |
|
14. |
Коркина, Галина Юрьевна, воспитатель |
высшее профес сиональное |
первая, Почетный работник общего образования РФ |
|
15. |
Ильина Елена Анатольевна, воспитатель |
высшее профес сиональное |
первая |
|
16. |
Губченкова Валентина Николаевна, воспитатель |
среднее профес сиональное |
соотв. Почетная грамота Министерства образования и науки РФ |
|
17. |
Павлова Наталия Викторовна, воспитатель |
среднее профес сиональное |
|
|
18. |
Кишова Виктория Вячеславовна, учитель-логопед |
высшее профес сиональное |
|
|
19. |
Уфимцева Оксана Петровна, воспитатель |
высшее профес сиональное |
первая |
|
20. |
Колузанова Елена Олеговна, воспитатель |
среднее профес сиональное |
вторая |
|
21. |
Павлова Наталья Александровна |
среднее профес сиональное |
|
|
22. |
Буцыкова Лариса Юрьевна, воспитатель |
среднее профес сиональное |
вторая |
|
23. |
Новикова Ирина Александровна, воспитатель |
среднее профес сиональное |
высшая |
|
24. |
Синтемова Любовь Ивановна |
среднее профес сиональное |
соотв. |
|
25. |
Митришкина Татьяна Павловна, воспитатель |
среднее профес сиональное |
первая |
|
26. | Епифанцева Ирина Николаевна, воспитатель | высшее профес сиональное | ||
27. |
Азина Юлия Валентиновна, воспитатель |
среднее профес сиональное |
вторая |
|
28. |
Кравчук Лидия Ивановна, воспитатель |
среднее профес сиональное |
первая |
|
29. |
Целикова Наталья Петровна, воспитатель |
среднее профес сиональное |
первая |
|
30. |
Кузнецова Татьяна Семеновна, воспитатель |
среднее профес сиональное |
вторая, Почетный работник общего образования РФ |
|
31. |
Аксенова Светлана Анатольевна, воспитатель |
среднее профес сиональное |
первая |
|
32. |
Десятова Лариса Павловна, воспитатель |
среднее профес сиональное |
первая |
|
33. |
Пятыгина Ирина Константиновна, воспитатель |
высшее профес сиональное |
|
|
34. |
Васильева Вера Павловна, учитель-дефектолог |
высшее профес сиональное |
первая |
|
35. |
Шуткова Людмила Ивановна, учитель-дефектолог |
высшее профес сиональное |
высшая, Отличник народного просвещения |
|
36. |
Белокудренко Светлана Сергеевна |
высшее профес сиональное |
высшая |
|
37. |
Кузнецова Ольга Вячеславовна, учитель-логопед |
высшее профес сиональное |
высшая, Почетный работник общего образования РФ |
|
38. |
Пинюгина Екатерина Валериевна, учитель-логопед |
высшее профес сиональное |
высшая, Почетная грамота Министерства образования и науки РФ |
|
39. |
Гараева Ирина Владимировна, учитель-дефектолог |
высшее профес сиональное |
высшая |
|
40. |
Иванникова Оксана Анатольевна, учитель-логопед |
высшее профес сиональное |
высшая |
|
41. |
Луканова Майя Петровна, учитель-логопед |
высшее профес сиональное |
соотв. Почетная грамота Министерства образования и науки РФ |
|
42. |
Шишулина Елена Павловна, учитель-логопед |
высшее профес сиональное |
первая |
|
43. |
Шутрова Ирина Викторовна, учитель-дефектолог |
высшее профес сиональное |
высшая, Почетный работник общего образования РФ |
|
44. |
Филичкина Ирина Александровна, учитель-дефектолог |
высшее профес сиональное |
высшая, Диплом Самарской Губернской Думы |
|
45. |
Барышева Татьяна Юрьевна, учитель-дефектолог |
высшее профес сиональное |
|
|
46. |
Габдушева Елена Николаевна, учитель-логопед |
высшее профес сиональное |
вторая |
|
47. | Лузина Марина Михайловна, воспитатель |
среднее профес сиональное |
||
48. | Коваль Елена Владимировна, инструктор по физической культуре | высшее профес сиональное | ||
49. |
Кушлянская Ольга Евгениевна, инструктор по физической культуре |
высшее профес сиональное | вторая |
Материально – технический ресурс образовательного процесса
Состояние материальной базы для осуществления воспитательно-образовательного и коррекционного процесса с детьми в ЦКР позволяет реализовывать поставленные задачи. Имеется достаточное количество материально-технических пособий и оборудования для работы с дошкольниками. Дидактические средства и оборудование способствуют всестороннему развитию детей: аудиовизуальные средства, альбомы, художественная литература, дидактические игры, различные сюжетные игровые наборы и игрушки, игры для интеллектуального и сенсорного развития, наглядный и иллюстрированный материал; демонстрационный и раздаточный материал для обучения детей счету, развитию представлений о величине предметов, форме, числе и количестве, пространственных и временных представлениях, аудиозаписи развивающих занятий, рассказов и сказок, музыкальных произведений для детей, развивающие фильмы.
В ЦКР оборудованы экологические уголки с разновидностями комнатных растений, имеются животные, птицы. Оснащены центры детского экспериментирования.
Имеются картины, настольно-печатные игры, предметные и сюжетные картинки по развитию речи, детская художественная литература; игры и игрушки, предметы-заместители для сюжетно – ролевых игр; материалы для изобразительной деятельности, бросовый и природный материал; разнообразные виды театров, атрибуты и элементы костюмов для различных видов театрализованных игр, а также материал для их изготовления.
Используются технические средства обучения: аудио и видео магнитофоны, телевизоры, фильмоскопы, диапроекторы, мультимедийные проекторы, DVD плееры.
В ЦКР имеются музыкальные инструменты, музыкально-дидактические игры и пособия, музыкальные игрушки.
Для детей всех групп приобретены строительные материалы, конструкторы с различными видами соединения; наглядные пособия и иллюстрированный материал для развития экологической культуры, подборки книг и открыток, комплекты репродукций на различные темы; предметы народного быта, куклы в национальных костюмах.
Для развития физической культуры у детей в группах оборудованы спортивные уголки, которые содержат необходимый спортивный инвентарь в соответствии с рекомендациями В.М. Изгаршевой. Спортивные залы оснащены модулями для подлазания, равновесия, прыжков, матами для гимнастических и акробатических упражнений, мячами, мячами - прыгунами, гимнастическими валиками для коррекции осанки, дисками «здоровья», баскетбольными стойками, сухими бассейнами, тренажёрами: «Беговая дорожка», «Мульти жим» для развития мышц спины, рук, ног, велотренажер, «Гребля», «Пони», фибропластиковыми изделиями, массажными мячами, нетрадиционным оборудованием (батут для прыжков, диски для прыжков, диски-ориентиры).
Для физической активности детей на участке имеется спортивное оборудование, выносной инвентарь, современные спортивные комплексы.
На каждом участке поставлены песочницы для игр с песком и водой, оформлена экспериментально-поисковая лаборатория «Страна чудес», где созданы условия для ознакомления с ближайшим природным окружением, погодными изменениями, проведения поисковой деятельности о влиянии погодных и сезонных изменений на состояние растений и животных. В лабораторию входят: метеоплощадка, «Птичий городок», «Поляна пряных трав», «Уголок наблюдений», «Цветочный лабиринт», альпийская горка и др.
В ЦКР оборудованы:
- экологические лаборатории «Подружись с природой» для обучения детей правилам грамотного поведения в природе, ознакомления с факторами загрязнения окружающей среды, природными закономерностями;
- кабинеты специалистов необходимым материалом для реализации коррекционно – развивающего процесса. В кабинетах учителей – логопедов, учителей - дефектологов систематизирован демонстрационный и раздаточный материал по изучаемым лексическим темам, обучению грамоте, развитию психических процессов, пособия для развития мелкой моторики, фонематического восприятия и т.д.
В кабинете коррекции и развития размещено оборудование для сенсорного развития детей по программе М.Монтессори.
Кабинет сурдопедагога оборудован слухоречевым классом «Мелита», компьютером с информационной программой «Видимая речь», «Игры для тигры».
Оборудована сенсорная комната, которая насыщена различного рода аудиальными, визуальными и тактильными стимуляторами.
Педагогические кабинеты оснащены необходимой методической литературой, пособиями, оформлена картотека, имеются каталоги информационного материала. современная оргтехника, мультимедийное оборудование, в необходимом количестве имеются ТСО.
Для диагностического обследования нарушений слуха у детей в возрасте от 0 лет в ЦКР оборудован кабинет врача – отоларинголога, оснащённый аппаратом регистрации отоакустической эмиссии на частоте продукта искажения и спонтанной эмиссии GSI-60, комплексом компьютерным многофункциональным для исследования ИП и ОАЕ «Нейро-Аудио», лампой кварцевой и др. вспомогательными материалами.
В соответствии с требованиями СанПин оборудован медицинский блок, включающий процедурный кабинет, изолятор.
Специально оборудованные помещения позволяют осуществлять воспитательно-образовательную, коррекционную и оздоровительную работу с детьми в соответствии с поставленными перед ЦКР задачами, осуществлять всестороннее развитие личности ребенка, учитывая их интересы и повышать качество работы с детьми.
За текущий год в дошкольном учреждении приобретены:
- детские стульчики;
- детский мягкий уголок (диван и два кресла);
- шкафы для раздевания детей;
- вешалки для полотенец;
- стеллаж для библиотеки;
- модульные стенки для пособий;
- шкаф угловой;
- шкаф для моющих средств.
Финансовое обеспечение функционирования и развития МДОУ «ЦКР»
В МДОУ «ЦКР» используется долевое финансирование.
За отчетный период 2009 – 2010 учебный год финансирование бюджета осуществлялось следующим образом:
- областной бюджет – 81% (зарплата и начисления на зарплату, услуги связи, услуги по содержанию имущества, улучшение материально-технической базы, оплата продуктов питания);
- городской бюджет – 19% (коммунальные услуги, услуги по содержанию имущества, налоги, улучшение материально-технической базы, оплата продуктов питания);
- внебюджетные средства – 11% (родительская плата, спонсорская помощь).
Направления расходования внебюджетных средств
- Укрепление материально-технической базы;
- Выполнение мероприятий в соответствии с предписаниями контролирующих органов;
- Оплата продуктов питания детей;
- Оснащение оздоровительного и коррекционно-образовательного процесса.
Режим работы учреждения:
Пятидневная рабочая неделя с 7.00 до 19.00
Выходные дни: суббота, воскресенье
Обеспечение безопасности учреждения
Обеспечение безопасности жизни и деятельности детей в зданиях I и II корпусов и на прилегающей к ЦКР территории осуществляется в соответствии с системой комплексной безопасности дошкольного образовательного учреждения (пожарная безопасность, гражданская оборона, электробезопасность).
С целью обеспечения противопожарной и антитеррористической безопасности в здании детского сада имеются:
- автоматическая пожарная сигнализация;
- система оповещения людей о пожаре;
- кнопка экстренного реагирования и вызова милиции.
Для обеспечения безопасности воспитанников в детском саду осуществляются следующие мероприятия:
- систематически проводятся инструктажи педагогических работников по охране жизни и здоровью детей, по технике безопасности, по противопожарной безопасности;
- сотрудников знакомят с санитарными правилами, а также с правилами работы с техническим оборудованием;
- систематически проводится осмотр электрического и технического оборудования, состояние рабочих мест, выдается спецодежда, моющие средства;
- учебные тренировки один раз в квартал по эвакуации воспитанников и персонала при возникновении угрозы пожара и других ЧС;
- беседы, занятия, игры с воспитанниками, посвященные основам пожаробезопасности и правилам поведения на дороге;
Безопасность детей и сотрудников ДОУ обеспечивают Отдел вневедомственной охраны городского округа Новокуйбышевск, астное охранное предприятие «Новокуйбышевск-Безопасность», сторожа (оплата производится за счёт средств городского бюджета).
Контакты:
Адрес: 446206, Россия, Самарская область, город Новокуйбышевск,
улица Островского, 17 б
Телефоны: (846 35) 6-33-99, 6-09-87, 6-09-58, тел./факс 6-18-36
Электронная почта: CKR-buh@mail.ru