Конкурс новогодней игрушки

>Новости

В преддверии  праздника в группе «Речецветик» был организован конкурс на лучшую новогоднюю поделку. В конкурсе приняли участие 17  семей воспитанников группы. Определить победителей было очень сложно, так как работы поражали своей необычностью использования материала, красочностью, фантазией!

Каких только необычных  работ не увидели члены жюри: куранты и ёлочка из конфет, ёлки из макарон, новогодний шар из золотой нити, снеговики и змеи, выполненные в технике «квиллинг»,  снеговички из круп, оформленные детскими носочками, тётушка Сова из шишек!

 

Все маленькие участники выставки награждаются сладкими призами, а взрослые помощники - зрительскими симпатиями и сердечными словами благодарности педагогов группы!

С Новым 2013 годом педагоги группы «Речецветик»  поздравляют родительский коллектив группы и выражают огромную благодарность родительскому комитету за понимание и поддержку в воспитании и развитии ребятишек!

 

Новый год

>Советуют специалисты

Новый год 2013 - год мудрой водяной Змеи

Новый год 2013 по китайскому календарю год Змеи. Цвет года – черный, стихия – вода. Год змеи, живущей в глубоком черном омуте - год таинственных событий и неожиданных появлений. 2013 год - год мудрости и космической глубины, год знаний и интеллектуальной деятельности.
 Традиция переноса нового года – древнейшее развлечение нашего народа. История не сохранила дат празднования нового года в дохристианской Руси, но с 998 года нашей эры новый год встречался 1 марта. В 1492 году дата начала нового года была перенесена на 1 сентября. 1699 год вообще продолжался всего четыре месяца, с сентября по декабрь, а 1 января страна по приказу Петра I праздновала уже новый 1700 год. Стоит ли удивляться, что современная Россия встречает новый 2013 год как год змеи. Китайцы будут встречать новый год 10 февраля? Так и мы с ними еще раз отпразднуем, ведь встречать новый год всегда приятно!

Как встретить новый год 2013?

Восточный гороскоп утверждает, что Змея не любит шума и толпы и советует встречать год Змеи в кругу семьи. Однако, сами китайцы регулярно приветствуют год Змеи запуском тысяч салютов; встречают новый год в толпе на улицах городов и сел. Им виднее, это же их Змея, так что празднуйте в свое удовольствие хоть в тесном семейном кругу, хоть в клубе или на корпоративе. А вот к рекомендации «никаких конфликтов» следует прислушаться. Змея не терпит глупость, скандалы и неумение договариваться. Понятно, что невозможно уладить абсолютно все конфликты, но постарайтесь.

В чем встречать новый год 2013?

Змея любит элегантные наряды из гладких тканей. Шелк, атлас, шифон, эластан прекрасно подойдут для новогоднего костюма. Все оттенки воды: светло-голубой, лазурный, морской волны, синий и вплоть до черного цвета – идеальный выбор для встречи нового года 2013. Впрочем, змеи бывают всех оттенков зеленого, желтого, красного и серебристого цвета, поэтому вы можете выбрать наряд любого цвета, кроме однотонно белого. Колье, браслет или колечко в виде змеи будет очень даже кстати.

 Встречаем Новый Год Змеи всей семьей

Новый Год, пожалуй, самый ожидаемый и любимый праздник и у детей, и у взрослых.
Новый 2013 год станет особенным, ведь он пройдет под знаком Змеи.  Змея – самое мудрое животное из всех представленных в восточном гороскопе. Именно поэтому Год Змеи чаще всего проходит в атмосфере любви и взаимопонимания. Это время совместных интересных дел, которые почти всегда приносят успех. Чтобы Год Змеи был удачным, китайские мудрецы призывают нас следовать несложным правилам: это порадует Змею, а нам поможет весело встретить праздник и мысленно спланировать свой 2013 год. Ведь Змея точно знает: что задумаешь, то и сбудется!
Правило первое: оставь долги Дракону
Перед праздником следует вернуть все долги, оставив материальные затруднения в прошлом году. Змея всегда четко знает, чего хочет, поэтому обязательно мысленно загадайте, какой доход у вас будет в следующем году, и как вы этого будете достигать. Пусть ребенок тоже не забудет очистить путь в новый год: вернет другу книжку или игрушку, которую брал на время, поделится своими желаниями, которые должны обязательно исполниться в 2013 году.
Правило второе: Норка должна быть чистой 
Змея отличается чистоплотностью и несколько раз в год меняет кожу, поэтому китайские мудрецы советуют обязательно затеять генеральную уборку, вместе  с детьми.  Им обязательно нужно рассказать, что Змея не терпит беспорядка, в ее жилище все всегда на своих местах: порядок вокруг способствует порядку в мыслях. А значит - перебираем игрушки, наводим порядок, устраиваем стирку вещей - своих и кукольных. Все чисто? Значит, к встрече года Змеи  мы готовы!
Правило третье: встретить Новый год с близкими 
Китайская Змея не любит больших и шумных компаний. Она отдает дань семейным традициям, поэтому идеальным способом встретить год Змеи станет праздник в семейном кругу, с братьями и сестрами, дедушками и бабушками. Давайте вместе с детьми приготовим всем милые сюрпризы: пусть малыш чувствует себя частью семейного клана, где все поддерживают и радуют друг друга.
Правило четвертое: украсить себя и  дом 
Змея изысканна, поэтому обязательно нужно  украсить жилище, продумать новогодний стол и праздничные наряды.
Так как грядет год водной Змеи, предпочтения  в одежде праздника стоит отдать цветам, напоминающим змеиную кожу. Мама может порадовать себя облегающим платьем - Змее по душе такие силуэты, а дочка выбрать блестящий новогодний наряд: блестки, стразы, - все это уместно в новогоднюю ночь-2013.
Вообще о новогодних нарядах для детей стоит позаботиться заранее: изготовление маскарадного костюма требует фантазии и времени, зато ваш ребенок будет одет в единственный в своем роде наряд. Идеи костюмов можно взять на сайтах рукодельниц. Ну а если мама и папа заняты, тогда прямая дорога в детский мир: отдел новогодних игрушек и аксессуаров предлагает огромный выбор маскарадных костюмов для дошкольников и младших школьников. Кроме традиционных зайчиков и белочек здесь можно найти даже костюмы фей Винкс, Смешариков и других мультяшных героев, властвующих умами наших детей. 
Жилищу тоже нужно придать праздничный вид. Мамы уже вовсю готовят новогодние аксессуары для праздничного убранства дома и стола: в продаже появились льняные и бумажные салфетки с изображением змеи, ими совместно с детьми можно задекупажить рамки для фотографий – получится   отличный подарок для гостей.
Появились и силиконовые формы для выпечки в виде Змеи, свечи-змейки – все то может помочь в создании новогоднего настроения. Новогодний Стол следует накрыть  скатертью из красивой ткани: Змея не потерпит клеенок, синтетических скатертей неблагородных расцветок. Сервируйте стол фарфором и хрусталем, если же на стол поставлена обычная столовая посуда, она должна быть в идеальном состоянии. Змея также любит воду, поэтому стол может украшать маленький фонтанчик – хотя бы шоколадный. Хорошим «поклоном» в сторону Змеи будут и плавающие свечи.
Если дети любят творчество, можно попросить их нарисовать небольшие карточки со змейкой, на обратной стороне написать предсказание и  положить под каждую тарелку. Хороший сюрприз родителям и гостям: вы узнаете, чего вам желают ваши малыши, чего они ждут от вас. И конечно, это еще один сделать ребенка причастным к подготовке к празднику.
Правило пятое:  устроить праздник детям
Змея – хранительница семейных ценностей. Поддерживать веру в чудо, дарить детям ощущение сказки, - что может быть важнее для Змеи в Новый год?
Непременным атрибутом Нового года дома является приход деда мороза с подарком. Можно пригласить к ребенку профессионального артиста, а можно попросить друзей нарядиться в костюм. Некоторые родители создали свою особую легенду, и подарки появляются в новогоднюю ночь под елкой, или обнаруживаются под дверью, или находятся наутро около детской кроватки.
Что подарить ребенку? Чтобы не ломать голову, попросите малыша написать письмо деду Морозу.   Как же передать письмо Деду Морозу? Каждая семья изобретет свой способ: кто-то кладет его в морозилку,  кто-то отпускает самолетиком с балкона, кто-то просто отдает маме, чтобы она отправила письмо обычной почтой в Великий Устюг.

Количество детей, зарегистрировавшихся в очереди по состоянию на 25.12.2012 год

>Новости

Банк очередности  структурного подразделения "Детский сад "Центр коррекции и развития детей" обновлен на 25 декабря 2012 года, количество зарегистрированных детей - 24 человека.

Близорукость: профилактика и лечение

>Советуют специалисты

Подготовила медицинская сестра Синаторова А.В.

 В наше время близорукость можно назвать «молодеющим» заболеванием. Сегодня пик заболевания близорукостью приходится на детей в возрасте 9 лет. 

Детская близорукость неоднородна. Примерно до 4 лет речь идет о врожденном заболевании, от 4 до 6-7 лет - о рано приобретенной ("предшкольной") миопии. Первая легко объяснима и связана с неправильной закладкой глазного яблока во внутриутробном периоде, пороками его роста, а также с защитной реакцией глаза новорожденного на свет (по статистике она выявляется у каждого пятого, но к концу 1 года жизни число действительно близоруких детей уменьшается до 1,3-4%). Вторая вызывается сложным взаимодействием физиологических, социальных (неоправданно раннее обучение, бесконтрольное общение с компьютером и чтение, слабое физическое здоровье и пр.) и иных причин. 

Зрительная система ребенка находится в постоянном развитии, поэтому вредные факторы окружающей среды могут оказывать на нее негативное воздействие, которое приводит к развитию близорукости у детей. 

Близорукость или миопия – одно из самых распространенных заболеваний у школьников. К возрасту 15-16 лет практически каждый второй ребенок страдает детской близорукостью. 
Естественно, поставить диагноз и начать лечение необходимо как можно раньше. Но когда ребенок маленький, он не всегда жалуется на глаза, и, значит, сделать это непросто, тем более, что близорукость не вызывает боли, а с ней и тревоги. 

Вот почему родителям стоит быть особенно внимательными и вовремя заметить первые симптомы миопии: прищуривание (оно уменьшает размер зрачка и "настраивает" четкость изображения), быстрое утомление глаз при зрительной работе вблизи, низкий наклон головы при чтении или рисовании, ухудшение зрения, когда малыш смотрит вдаль. Поэтому, при появлении каких-либо подозрений, необходимо обращаться к врачу. Обращаться желательно только к специалистам клиник, имеющим в своем арсенале специальное диагностическое оборудование. 

Основное направление в детской офтальмологии - это именно терапевтическое лечение близорукости у детей, но если изначальное состояние зрения препятствует его нормальному развитию, то операции все же не избежать. 

Очень важно помнить, что развитие близорукости – это показатель слабости организма в целом. Большое значение для развития близорукости имеет нарушение функций склеры – соединительной ткани, которая должна держать правильную форму глаза. Но соединительная ткань связана не только с глазами. Соединительная ткань – та, что удерживает наши органы и обусловливает функциональную их жизнедеятельность. Это значит, что соединительной тканью будут являться и сухожилия, связки, суставные сумки, и хрящи, и кости, и кровь, лимфатическая жидкость, межклеточная и спинномозговая жидкость. Такого не может быть, что соединительная ткань глаз вдруг плохо выполняет свои функции, а, например, с позвоночником все в порядке. Нет, в организме все тесно взаимосвязано, именно забота о здоровье всего организма должно быть решающим.

Новогодний бал

>Новости

19 декабря 2012 года

во Дворце культуры города Новокуйбышевская состоялся Новогодний бал Благотворительного фонда "ВИКТОРИЯ"

по сказке Льюиса Кэрролла "Алиса в Стране Чудес и Зазеркалье".

Воспитанники детского сада "ЦКР"  приняли активное участие. Наши дети исполнили роль Тру-ля-лят в музыкальной сценке, которую подготовила музыкальный руководитель Долгова Ольга Юрьевна. Для декораций к сказке была подготовлена выставка "Бульвар волшебных масок". Это работы детей, выполненные совместно с воспитателями групп. Здесь можно было увидеть маску Чеширского кота и Королевы Червей, маску Говорящего цветка и  Волшебника,  Шалтая-Болтая и Кролика, и Гусеницу, и Колоду карт.

Профилактика и предупреждение простудных заболеваний у детей

>Советуют специалисты

Подготовила медицинская сестра Синаторова А.В.

Профилактика простудных заболеваний у детей

Иммунная система у детей еще не достаточно сформировалась, чтобы надежно защищать от вирусов, поэтому, организм ребенка достаточно чувствителен к инфекциям. Но вам вполне по силам предотвратить простуду у ребенка.
Сейчас существует много препаратов, которые смогут обеспечить надежную защиту  от вирусов. Единственное, что требуется от вас – это вовремя начать профилактику, и периодически повторять процедуры. Чтобы повысить противовирусный иммунитет можно купить афлубин или иммунал.

Приведем несколько советов.

Основы профилактики простуды у ребенка.

1. Ограничьте количество путешествий с ребенком. Инфекция передается воздушно-капельным путем или через желудочно-кишечный тракт. Если рядом с крохой чихнет больной, этого будет достаточно, чтобы ребенок заболел. Поэтому, внимательно следите, в каком окружении играет малыш. Если заметите у кого-то из его друзей даже незначительный насморк, постарайтесь ограничить их общение. Также, лучше избегать поездок в общественном транспорте.

2. Уделяйте внимание гигиене. Расскажите малышу, что через грязные руки или игрушки в организм могут попасть вирусы и бактерии. Объясните элементарные правила гигиены. Следите, чтобы он мыл руки после прогулки, туалета и пред едой.

3. Берите больничный. Конечно, нахождение в детском саду имеет свои положительные стороны. В коллективе кроха учится противостоять всем вирусам, но в больших группах инфекционные заболевания бывают довольно часто. Поэтому, если ребенок заболел, лучше возьмите больничный, чтобы он не заразил остальных детей.


4. Принимайте витамины. Для профилактики авитаминоза и укрепления иммунитета в осенне-зимний период, давайте ребенку витаминные комплексы. Они помогут быстрее справиться с вирусами и нормализуют обмен веществ. Только не следует выбирать их самостоятельно. Обратитесь к доктору, он назначит препарат, исходя из индивидуальных особенностей ребенка.


5. Правильно составьте меню. В рацион малыша должны входить мясо, рыба, овощи и фрукты. Не менее важны и кисломолочные продукты. Очень полезны йогурты с живыми бактериями. Они нормализуют процессы обмена в организме и повышают иммунитет. 


6. Укрепляйте организм. Перед каждой прогулкой не забывайте смазывать нос ребенка оксолиновой мазью. Она создает масляную пленку на слизистой оболочке носа, которая защищает от попадания микробов. Также хороший эффект дает защитный талисман. Его можно купить в магазине или изготовить самому. Для этого возьмите маленькую глиняную фигурку с небольшим отверстием, капните в нее масло эвкалипта, чайного дерева или сосны. Они обладают противовирусным действием. Но этот метод противопоказан аллергикам. Масло можно заменить мелко нарезанным чесноком.

Также можно в яйцо от киндер-сюрприза положить мазь Доктор Мом, и развесить по дому  - что также защитит вашего кроху.


Не забывайте проветривать комнату во время прогулок, и если есть возможность, то пока вас нет дома, включайте антибактериальную лампу.


Первая помощь при простуде


Если все-таки кроха заболел, не теряйте времени, и немедленно начинайте действовать. На начальной стадии простуду у ребенка можно лечить натуральными средствами. Мелко нарезанный чеснок в блюдце возле кровати и фитонцидные ингаляции будут лучшим средством.


Будьте здоровы! Не болейте! 

Приглашаем родителей на новогодние утренники

>Новости

Уважаемые родители!

Приглашаем вас на новогодние утренники

Наименование группы Дата проведения Время проведения
"Чисторечье" 24.12.2012 16.15
"Пишичитайка", "Радуга" 24.12.2012 15.15
"Говорушки", "Солнышко" 25.12.2012 09.00
"Ветерок", "Глаголики" 25.12.2012 10.15
"Любознайка", "Капельки" 25.12.2012 15.15
"Забава", "Родничок" 26.12.2012 09.00
"Речецветик" 26.12.2012 10.15
"АБВГДейка", "Полянка" 26.12.2012 15.15

Конспект семинара-практикума (гр. "Чисторечье")

>Образовательная деятельность учреждения

Подготовила учитель-логопед Васильева В.П.

Тема:  «Знакомство с предложением»

Цель: помочь родителям сформировать у детей представление о предложении, научить чувствовать синтаксическую основу предложения посредством речевых заданий.

Задачи:

  • Подвести родителей к пониманию важности для детей грамотно и полно выражать свою мысль.
  • Формировать у родителей умение грамотно выполнять домашние задания, используя речевые игры.
  • Упражнять родителей в зарисовывании схемы предложения для развития у детей абстрактно-зрительного представления о слове как единице предложения.
  • Привлечь активное внимание родителей к проблемам детей в речевом и познавательном развитии.

Материалы: магнитная доска, схемы предложений, памятки с правилами написания предложений, карточки – схемы предлогов, альбомы 1,2,3 «Я учусь говорить и читать» С. П. Цуканова, Л. Л. Бетц, игрушка «Незнайка».

Ход

I.     Теоретическая часть. Выступление по теме.

Наличие общего недоразвития речи у детей приводит к стойким нарушениям деятельности общения: дети затрудняются правильно выразить свою мысль. Фразовая речь дошкольников с ОНР несовершенна: отмечаются грубые ошибки в её построении. Поэтому так важна работа над предложением. Предложение  - это законченная мысль. Важно помочь деткам запомнить правила предложения и соблюдать их при написании. Обратите внимание детей на то, что предложения бывают повествовательные, вопросительные, восклицательные, учите детей менять интонацию при чтении различных предложений.

II.  Практическая часть.

1. Закончи предложение.

Взрослый по картинкам или на слух предлагает закончить предложение:

- Катя поливает цветы из … (лейки)

- Наташа дает рыбкам … (корм)

- Вова дает собаке …(косточку)

- Дятел сидит на … (дереве).

2. Лексическая игра «Подружи слова» (легкий вариант)

Взрослый предлагает ребенку «подружить» слова, т.е. составить правильно предложение.

- Маша, кукла, укладывать – Маша укладывает куклу.

- машинка, играть, Толя – Толя играет машинкой.

- синица, ветка, сидеть, на – Синица сидит на ветке.

- ворона, лесом, лететь, над – ворона летит над лесом.

3. «Помоги Незнайке».

Взрослый предлагает вставить предлог в предложение.

- Воробей слетел (с) ветки.

- Медведь спит (в) берлоге.

- Поползень ползет (по) стволу дуба.

4. «Познакомимся со схемой».

Взрослый раздает схемы предложений или пишет в тетради.

Называет предложение. Например: «Таня гуляет». Ребенок показывает соответствующую схему и объясняет правильность выбора.

5. «Напиши предложение».

Ребенок под руководством взрослого записывает предложение, зарисовывает схему, анализирует его.

6. «Помоги Незнайке назвать правила написания предлогов». Взрослый начинает текст правила, а ребенок заканчивает.

 III. Итог.

Желаем Вам успехов в занятии, радости в общении!

Родителям раздаются памятки.

Семинар-практикум в группе "Полянка"

>Новости

6 декабря 2012 года 

в структурном подразделении «Детский сад «Центр коррекции и развития детей» (II корпус) в группе «Полянка»  прошёл семинар-практикум для родителей «Игротека в кругу семьи».

Учитель-логопед Иванникова Оксана Анатольевна познакомила родителей с играми для развития речи детей в домашних  условиях. Родители приняли активное участие  в семинаре-практикуме и на время почувствовали себя детьми.

Вниманию участников семинара были представлены  многофункциональные игровые пособия, которые позволяют в домашних условиях закрепить в речи детей понятия «дикие и домашние животные», «хищные и травоядные животные», «домашние и дикие птицы», «перелётные и зимующие птицы», «овощи-фрукты».

Рекомендовано использовать данные игры для формирования навыков словообразования («Скажи ласково», «Назови малышей», «Чей, чья, чьи, чьё?»), словоизменения («Подбери по цвету», «Один – много», «Посчитай-ка до 5».) В конце семинара-практикума родители отметили практическую значимость представленных игр, игровых пособий.

Семинар-практикум прошёл в тёплой, дружеской  атмосфере.

 

 (Читать дальше...)

Сценарий развлечения для детей "День именинника" (зима)

>Образовательная деятельность учреждения

"Пират"

разработала воспитатель Белокудренко С.С.

Входят дети, садятся на стульчики. Звучит музыка: « Разбойнички - мы народ горячий».

В зал вбегает Пират.

 Пират: Здравствуйте, мои дорогие, разбойнички! Так, я знаю, что здесь где – то спрятан клад! Мне надо его обязательно отыскать. Вот, у меня даже карта есть! А вы, что это здесь собрались, тоже хотите клад найти? Интересно?!

Дети: День именинника у нас.

Пират: Надо же! А кто это здесь у вас? Девочки или мальчики? А кого больше? Проверим?

             Девочки кричат: «Мы», а теперь – мальчики кричат: «Мы».

             И девочек и мальчиков очень много! А вы здесь клад не видели? Нет?!

             А хотите со мной клад искать? Да?! Только я должен сначала вас испытать, какие вы

             Дружные и смелые! Только такие дети смогут мне помочь отыскать клад! 

             А вы дружные? Смелые? Взрослых уважаете? А малышей не обижаете? Или все

             Маменькины сынки и дочки – плаксы, ваксы? Нет?! Тогда я попал туда!

             А праздники любите? Тогда давайте отметим ваш «День именинника».

             И сразу отправимся клад искать. Договорились? Вперед!

              Сначала я хочу вас испытать какие вы дружные и смелые. Ну ка, именинники,

             Выходите, свою удаль, силу покажите!

 Именинники выходят, встают в круг, показывают свои мышцы на руках.

 Пират их всех рассматривает,  убедившись, какие они сильные и смелые, хвалит их! 

Хорошую команду я себе нашел, надежную, а главное смелую!

 Пират: Теперь выходите все, вставайте в большой круг, будем ваших именинников

              Поздравлять, каравай им всем играть! Да в разбойники их посвящать!

ИГРА:   «Каравай, каравай, поздравления принимай».

                Именинников поздравляют дети, воспитатели, пират.

               А сейчас мы дарим вам, именинники, музыкальный подарок!

 ИГРА:    «Оркестр».

                Детям раздаются шумовые музыкальные инструменты, под музыку

               «День рожденье» дети играют на них.

 Пират: День рожденье здесь с утра – дружно все кричим «Ура»!

             Молодцы, хорошо поздравили именинников!

             Можно и вас в команду взять! Только испытаю еще чуть – чуть!

 ИГРА: «Передай ядро». Играют только мальчики.

 ИГРА: «Передай мяч над головой». Играют только девочки.

 ИГРА: «Собери снаряды». Кто больше соберет снарядов, мальчики или девочки?

 ИГРА: «Перетяни канат».

Пират: Так! Убедили вы меня, что вы сильные, ловкие, смелые, дружные, умелые!

             Что же нам карта говорит? Где же нам клад отыскать? Именинники, помогайте!

              Дружно все за мной шагайте!

              Пять шагов вперед, три на право, повернуться, два вперед и оглянуться!

              Всем налево повернуться, дружно так всем улыбнуться!

              И еще лишь шаг вперед, кто сейчас наш клад возьмет?

              Ура! Нашли! Именинники нам помогли! Что же там внутри, смотри!

              Не открывается! Значит надо волшебные слова произнести!

              Повторяйте все за мной! Топать, хлопать дружно будем и сюрпризы все добудем!

              Вот и открылась крышка, а там, угощения друзьям!

Все дети получают небольшие сюрпризы, подготовленные родителями и воспитателями.

Именинники получают свои подарки, предназначенные на день рождения.

 Пират: Давайте еще раз поздравим наших именинников с их Днем рождения!

             На счет три все дружно кричат: «Поздравляем! Поздравляем! Поздравляем!»

 Звучит веселая музыка, дети танцуют, веселятся.

Потом звучит музыка: «Пусть бегут неуклюже», дети танцуют и поют.

 Пират: Всем спасибо за веселье, и за ваше настроение!

              Покидаю вас, друзья, будьте щедрыми, как я!

              До свиданья, детвора!

              Веселитесь, не скучайте, меня в гости приглашайте!

 

Зимние именины

>Новости

07 декабря 2012 года

в рамках проекта «Воспитатель ДОУ» воспитатель Белокудренко С.С. провела развлечение в форме игровой программы "Пират" с  воспитанниками групп «Пишичитайка», «Говорушки», «Речецветик», «Любознайка», «АБВГДЕйка», «Чисторечье».

Сценарий «День именинника» (зимний) размещен в разделе Образовательная деятельность.  

 (Читать дальше...)

Семинар-практикум для родителей

>Образовательная деятельность учреждения

Семинар – практикум для родителей по теме

«Развитие фонематического развития в старшей группе с ОНР».

Подготовила учитель – логопед Габдушева Е.Н.

Цель: научить родителей правильно формировать фонематическое восприятие по средствам дидактических игр.

Задачи:

  • научить родителей понимать значение формирования  фонематического восприятия у детей дошкольного возраста;
  • формировать у родителей умение грамотно выполнять с детьми домашнее задание, используя дидактические игры;
  •  восполнить пробелы в знаниях родителей о фонетическом разборе слов (звуках речи русского языка);
  • привлечь активное внимание родителей к проблемам детей в речевом и познавательном развитии.

Материалы: магнитная доска, магниты, синие, зеленые, красные квадраты, звуковые сигналы, плоский картонный экран с вырезанным окошком, карточки-схемы, для определения позиции звука, мяч, буквы, памятки для родителей.

Ход

I.    Теоретическая часть. Выступление по теме.

Умение сосредоточиться на звуке - очень важная особенность человека. Без нее нельзя научиться слушать и понимать речь - основное средство общения.

 Также важно различать, анализировать и дифференцировать на слух фонемы (звуки, из которых состоит наша речь). Это умение называется фонематическим восприятием.

 Маленький ребенок не умеет управлять своим слухом, не может сравнивать звуки. Но малыша можно этому научить. Особенно необходимо развить слуховое внимание и фонематический слух детям с речевыми проблемами. Порой ребенок просто не замечает, что он неправильно произносит звуки.

Цель наших упражнений – научить ребенка слушать и слышать. Вы вскоре заметите, что ребенок начал слышать себя, свою речь, что он пытается найти правильную артикуляцию звука, исправить дефектное произношение.

Вся работа по развитию фонематического восприятия способствует правильному и грамотному овладению чтения и письма и является профилактикой дисграфии и дислексии.

 Изучение звуков идет параллельно с изучением соответствующих букв, что позволяет добиться более быстрого запоминания зрительного образа буквы и улучшить слияния букв при чтении. При знакомстве с буквой необходимо называть не ее «официальное» алфавитное название, а тот звук который эта буква обозначает. Произносим коротко, без добавления гласных.

На первых порах восприятие звуков в словах затруднено. Преодолеть это затруднение, выделить звук в слове помогает утрированное произнесение изучаемого звука в ходе занятий. При изучении данного звука мы обращаем внимание на артикуляцию. Гласные звуки – форма губ. Согласные – преграда.

II.  Практическая часть

1. Дидактическая игра «Сломанный телевизор».

Взрослый объясняет ребенку, что телевизор сломался, у него пропал звук, осталось только изображение. Затем взрослый беззвучно артикулирует гласные звуки в окошечке телевизора, а малыш произносит вслух. Затем ребенок может сам «поработать в качестве диктора» в сломанном телевизоре. (а, о, у, и, ы, э)

2. Умение выделять звук в ряду других звуков.

Д /игра «Хлопни в ладоши, если услышишь звук К» (к, т, п, к, н, г, к, б, к)

Умение определять наличия звука в  слове.

Д /игра «Хлопни в ладоши, если услышишь звук К в слове» (кот, лист, окно, лимон, кукла, шарф, кубик)

При развитии у детей умения дифференцировать слоги, различающиеся несколькими и одним звуком, широко используется прием повторений серий слогов с различающимися гласными и согласными звуками, с акустически далекими и акустически близкими звуками. В упражнениях используются слоги различной структуры открытые, закрытые, без стечения согласных и со стечением. Например:

3. Д /игра «Повтори как я»

Па-та-ка                             по-то-ко                              ат-ап-ак

Па-па-пя-пя                      ка-кя-ка-кя                         ты-ти-ты-ти    

4. Д /игра «Кто самый внимательный».

Учимся различать звуки по мягкости и твердости и обозначаем их соответствующими цветами.

Поднимите синий сигнал, если услышите твердый звук, а если мягкий звук, то зеленый сигнал». Задание выполняется сначала среди отдельных звуков, затем в словах.

5. Д /игра «Кто больше слов подберет со звуком (к), (т), (п)

6. Д /игра «Отхлопай слово по слогам, (по частям) и назови сколько слогов».

 Определять количество слогов можно не только с помощью хлопков, а также отстукивая рукой по столу, отбивая мяч по полу. (кот, кит, ку-би-ки, ком-пот, кеп-ка, ко-ни, кош-ка, ут-ка, ки-оск, кро-лик, ка-ни-ку-лы, ко-тя-та)

7. Д /игра «Где живут звуки».

Определить, где находится звук в начале, в середине, в конце слова»

Камень,       макароны,        мука,              мячик  

 8. Выполняем звуковой анализ слогов.

Спросить: Сколько всего звуков я произнесла? (два)

Назови первый звук. (О) Раскрасим квадрат красным цветом.

Назови второй звук.(К). Раскрасим квадрат синим цветом.

О К          А П        И Т         П У

III.    Итог.  Желаем Вам успехов в занятиях, радости в общении! 

Родителям раздаются памятки.

 Звуки русского языка.

Гласные звуки не встречают преграды со стороны органов речи.

 В русском языке 10 гласных букв:  А, О, У, И, Ы, Э, Я, Е, Ё, Ю

 Гласных звуков всего  6 :   А, О, У, И, Ы, Э.

Буквы Я, Е, Ё, Ю обозначают 2 звука:

- в начале слова (яма /йама/)

- после гласных звуков (маяк /майак/)

- после Ъ и Ь (вьюнок /вйунок/)

я = й+а,  ю = й+у,  е =й+э , ё = й+о

Сколько в слове гласных звуков, столько и слогов.

Согласные звуки произносятся с преградой.

 Согласные звуки делятся на Твердые   и  Мягкие,  образуют пары:

 например, [Б]– [Б`], [Т] – [Т`], [Л] – [Л`],  [П]– [П`],  [Р] – [Р`], [З] – [З`],  [К]– [К`], и др.

Гласные звуки, которые смягчают согласные: Я, Е, Ё, Ю,И

Не имеют парных звуков:                                  

  Всегда твёрдые согласные – [Ш], [Ж], [Ц].                          

  Всегда мягкие  согласные – [Ч], [Щ], [Й].

Семинар-практикум в группе "Речецветик"

>Новости

06 декабря 2012 года

в группе "Речецветик прошел семинар-практикум  для родителей по теме «Развитие фонематического развития в старшей группе с ОНР».

Подготовила и провела учитель-логопед Е.Н.Габдушева

Во время семинара родители получили теоретические знания о важности фонематического восприятия в дошкольном возрасте. На практике в игровой форме ознакомились с приемами и упражнениями,  направленными на скорейшее преодоление речевых нарушений в домашних условиях.

Семинар прошел в непринужденной обстановке, где родители задавали вопросы, играли и восполнили пробелы в знаниях о звуках речи русского языка.

 

 (Читать дальше...)

Семинар - практикум для родителей

>Новости

06 декабря 2012 года

в группе "Родничок"  прошел семинар - практикум для родителей «Игротека в кругу семьи»

Подготовила и провела семинар  учитель – логопед М.П.Луканова.

Встреча прошла за круглым столом.

Родители закрепили и обогатили свои знания о значении игры в жизни ребенка, о роли речевых игр в совершенствовании лексической стороны речи и развитии грамматического строя речи.

Все родители приняли участие в игровых упражнениях, которые можно проводить в различных ситуациях: по дороге, на прогулке, в парке, в лесу, на берегу водоема, на даче, дома на кухне, в зале и т.п., т.е. в любую свободную минутку общения с ребенком.

Родители группы единодушно выражают свою благодарность и выражают большое желание продолжать подобное сотрудничество. Так как такое взаимодействие - в интересах семьи и ребенка.

 (Читать дальше...)

Семинар-практикум

Благодарим
6 декабря 2012 года
 в группе "Речецветик" прошел семинар-практикум по теме: "Развитие фонематического восприятия у детей с ОНР", который проводила учитель-логопед Габдушева Е.Н. 
 
Семинар состоял из двух частей - теоретической и практической.
 
Практическая часть включала в себя игры: "Сломанный телевизор", "Хлопни в ладоши, если услышишь звук "К" в ряду других звуков", "Кто самый внимательный" (нужно было поднять зеленую карточку если звук "к" мягкий и синюю если звук "к" твердый), "Повтори как я", а также мы выполнили звуковой анализ слогов "ап","оп", "пу", "ит".
 
Елена Николаевна дала родителям рекомендации по выполнению домашнего задания, а мы доведем полученные знания до своих  детей.
 
Мы очень благодарны нашему учителю-логопеду за то что она преподнесла родителям урок фонематического восприятия звуков в такой доступной и интересной форме.
                                                                                            Родители группы "Речецветик"
Design by N.Design Studio
Support RusEdu
Администрация сайта не несёт ответственности за размещаемый пользователями контент.