Детям о времени
Подготовила воспитатель первой квалификационной категории Десятова Л.П.
Любому человеку жизненно необходимо научиться ориентироваться во времени. У детей дошкольного возраста существуют трудности восприятия времени и временных отношений. Трудности эти связаны как со специфическими особенностями времени: текучесть, непрерывность, отсутствие наглядных форм ( «не видно и «не слышно»), - так и с особенностями детского мышления.
Меры времени представляют определенную систему временных эталонов, в которой каждая мера складывается из единиц предыдущей. Поэтому знакомство ребенка с единицами измерения времени должно осуществляться в строгой системе и последовательности.
Что же может и должен знать ребенок 5-6 лет о времени? В какой последовательности знакомить его с разными мерами времени?
Слово «время» происходит от древнерусского «веремя», что означает «вращение». Время выражает длительность процессов, событий, их последовательность, прерывность и непрерывность, взаимосвязь прошлого, настоящего и будущего. Длительность и протяженность протекания того или иного события, действия определяется словами: медленно, скоро, долго, быстро, мгновенно, сейчас, сегодня, завтра и т.д.
Понятие времени детьми воспринимается опосредованно, через конкретные признаки, но и они часто нестабильны, зависят от времени года, состоянием погоды. Усвоение временных понятий происходит через собственную деятельность детей, деятельность взрослых в различные части суток, через оценку объективных показателей.
Освоение временных понятий детьми протекает с разной скоростью и характеризуется крайней неустойчивостью, но интерес к временным отношениям возникает очень рано.
Первая единица измерения времени, с которой надо познакомить ребенка – сутки.
Что такое сутки? Сутки принято делить на четыре части: утро, день, вечер, ночь. Необходимо помочь детям осознать, что день, вечер, ночь и утро – это части целого – суток.
Время суток дети различают по изменению своей деятельности и деятельности окружающих взрослых. Детей 5-6 лет знакомя со смешанными частями суток: утро-день, вечер-ночь.
Внимание: наибольшую сложность вызывает такие части суток, как день и вечер.
Внимание: в представлении многих детей последовательность частей суток имеет одну настоящую точку отсчета – утро.
В повседневной жизни взрослому надо чаще использовать названия частей суток, а также давать конкретные характеристики временных отрезков. Например: «Сейчас утро. Мы сделали гимнастику, умылись, оделись и теперь будем завтракать».
После того как ребенок научился различать и называть части суток и их смену, вводят такие понятия, как «сегодня» «вчера», «завтра».
На основе ознакомления с сутками ребенку надо объяснить, что смена суток происходит ночью, те сутки, которые мы ждем, называются «завтра», а те сутки, которые прошли, называются «вчера».
Затем ребенка необходимо познакомить с такими мерами времени, как неделя, месяц.
Занимаясь с ребенком, помните важные заповеди:
- «Что не торопятся добиться, того добиваются обыкновенно наверняка и очень быстро. У каждого ребенка свой срок и свой час постижения» (Ж.Ж.Руссо)
- Поощряйте все усилия ребенка и само его стремление узнать новое.
- Сравнивайте результаты работы ребенка только с его собственными достижениями, но не с достижениями других детей.
- Важно отвечать на все вопросы ребенка и заниматься с ним тем, что ему нравится. Принудительное обучение бесполезно.
- Только имея с ребенком хороший личный контакт, можно его чему-то научить.
Предлагаемый далее материал поможет уточнить и закрепить название частей суток, употреблять слова «вчера», «сегодня», «завтра», выучить названия дней недели.
Упражнения с картинками «Когда это бывает?»
Покажите картинки, на которых изображены смежные части суток (утро – день, вечер – ночь).
1. Что нарисовано на картинке?
2. Когда это бывает?
3. Что мы делаем утром? А днем?
4. Как ты узнал, что это утро (вечер) кончилось, а наступил день (ночь)?
5. Какое время суток тебе больше нравится и почему?
Упражнение «Что сначала, а что потом?» Выберите картинки, на которых изображено утро, день, вечер, ночь. Попросить ребенка разложить их по порядку, что бывает раньше, а что потом. Когда вы убедились, что ребенок не путается в последовательности частей суток, внесите элемент шутки – ошибайтесь, а он пусть вас поправит.
Усложнения:
- Использовать набор картинок сказочного содержания, связанного с деятельностью персонажей в различные части суток.
- Использовать картинки, содержание которых связано с деятельностью взрослых в разное время суток.
Игра «Назовите пропущенное слово»
Взрослый говорит предложение, пропуская названия частей суток: «Мы завтракаем утром, а обедаем …». «Мы гуляем днем, а спим …» и т.д.
Игра «Назовите соседей»
Взрослый говорит задание: «Назови соседей утра» (дня, вечера, ночи).
Игра «Вчера, сегодня, завтра»
Взрослый бросает мяч ребенку, говоря короткую фразу, а ребенок заканчивает фразу, как бы отвечая на вопрос «когда?»:
- Мы пойдем гулять в парк … (сегодня)
- Мы навещали бабушку … (вчера)
- Мы будем читать книгу … (завтра) и т.д.
Задание – игра «Что было, есть и будет»
По очереди ребенок и взрослый составляют маленькие рассказы. Их содержание может быть как реальным, так и вымышленным.
Тема рассказов:
- Что со мной было вчера?
- Что я делал сегодня?
- Что со мной случится завтра?
Семь братцев
Немного истории.
В древности было время, когда дни недели не имели своих названий. Причина очень проста! Человек еще не придумал неделю. Время делили только на месяцы. Семидневная неделя возникла в Древнем Вавилоне. Ее возникновение было связано с суеверным почитанием числа «семь» - по числу видимых небесных тел (Меркурий, Венера, Марс, Юпитер, Сатурн, Луна, Солнце). В те времена дни недели так и определялись: понедельник – день Луны, вторник – Марса, среда – Меркурия, четверг- Юпитера, пятница – Венеры, суббота – Сатурна, воскресенье – Солнца.
В Руси еженедельный праздник долго назывался седмицей или «неделей» - днем, когда «не делают», не работают. Понедельник означает, что он следует после «недели» (т.е. воскресенья), вторник – второй день после «недели», среда - средний день, четверг и пятница – четвертый и пятый, суббота же происходит от древнееврейского слова «саббат», что означает отдых, покой. Слово «воскресенье» начали употреблять в XVI в. в память о мифическом воскресении Христа. Слово же неделя стало названием всего семидневного периода вместо слова «седмица».
Знакомство с названием дней недели можно начать с чтения стихотворения «Емелина неделя»
Мы спросили у Емели:
- Назови нам дни недели.
Стал Емеля вспоминать.
Стал Емеля называть.
Понедельник
-Дядька крикнул мне «Бездельник!» -
Это было в понедельник.
Вторник
На забор я лез, и дворник
Гнал меня метлой во вторник.
Среда
В среду я ловил жука
И свалился с чердака.
Четверг
Воевал в четверг с котами
И застрял под воротами.
Пятница
В пятницу дразнил собаку –
Изорвал себе рубаху.
Суббота
А в субботу – вот потеха!-
На свинье верхом поехал.
Воскресенье
В воскресенье отдыхал –
На мосту сидел, дремал.
Да с моста свалился в реку.
Не везет же человеку!
Игра «А ну – ка, угадай»
Эту игру можно проводить в любое свободное время ( когда едете в автобусе, идете в детский сад или из детского сада, отдыхаете дома)
Взрослый говорит: «Я – среда. Какой день следующий?»
Или: « Я – понедельник, кокой день был вчера ( или будет завтра)?»
Игра «Отправь поезд»
Эту игру можно проводить, если ребенок знает цифры от 1 до 7. На картинкае изображен силуэт паровоза. Цветные прямоугольники с цифрами - это вагончики, их семь штук. Каждый вагончик – день недели. Взрослый раскладывает вагончики не попорядку, путая местами , например: 3, 7, 5, 4, 1, 6, 2.
- Назови последовательность дней недели.
- Подумай, какие вагончики надо поменять местам?
- Какие вагончики заняли верные места, назови эти дни недели?
Разучите с детьми считалку
Неделя
Раз-два, раз-два, раз-два-три
Вслед за мною говори:
В понедельник, вторник, среду
В гости к бабушке поеду,
А в четверг и в пятницу
Дрожки к дому катятся.
За субботой – воскресенье,
В это день дают печенье.
Раз-два, раз-два, раз-два-три,
Всю считалку повтори.
- Сколько дней мальчик гостил у бабушки? Назови их.
- Сколько всего дней в неделе? Назови их.
Загадайте загадку:
Братцев этих ровно семь.
Вам они известны всем.
Каждую неделю кругом
Ходят братцы друг за другом.
Попрощается последний –
Появляется передний.
(дни недели)