Сайт структурного подразделения "Детский сад "Центр коррекции и развития детей" ГБОУ ООШ № 18 г.Новокуйбышевска

Поиграйте с детьми

Подготовила воспитатель Левина Ольга Васильевна

«Путешествие на дачу»

Скоротать время в дороге можно следующим образом. Один из родителей ведет машину, другой считает, например, обгоняющие их красные автомобили, а ребенок - такие же, идущие навстречу. Можно считать машины определенной марки, определенной величины.

 «Чего не стало?»

Поставьте на стол десять игрушек в ряд. Предложите ребенку пересчитать их и запомнить расположение. Затем попросите его закрыть глаза. Уберите две любые игрушки. После чего ребенок открывает глаза и отвечает на вопросы:

 Какие игрушки исчезли?

 «Назови соседей»

Взрослый называет число, просит ребенка назвать соседей этого числа (предыдущее и последующее) и объяснить свой ответ. Можно усложнить игру: взрослый называет два числа и предлагает ребенку сказать, какое число находится между ними. Потом играющие меняются ролями.

«Найти столько же»

Взрослый держит в руках веером карточки с цифрами так, чтобы ребенок их не видел. Предлагает ему вытащить одну из них. Ребенок выбирает одну карточку и, запомнив цифру, находит соответствующее число одинаковых (по любому признаку) предметов в комнате, затем столько же разных.

«Отгадай число»

Ведущий загадывает число и говорит, что оно меньше 20. Ребенок, задавая вопросы со словами «больше» или «меньше», отгадывает задуманное число.

 Положи столько же»

В игру можно играть везде. Взрослый выкладывает в ряд камешки (каштаны). Ребенок должен положить столько же, не считая (один под другим). Усложните игру, предложите поло­жить больше камешков или меньше тоже в ряд.

«Чудесный мешочек»

На столе лежит мешочек со счетным материалом (мелкие игрушки или пуговицы, фасолинки, бусинки, каштаны) и цифры. Взрослый хлопает несколько раз в ладоши, просит ребенка отсчитать столько же игрушек, сколько тот услышит хлопков, и положить рядом соответствующую карточку с цифрой или нужным количеством кружочков. Потом можно поменяться ролями.

 «Давай посчитаем!»

Играют вдвоем. Взрослый считает про себя. Ребенок через некоторое время говорит «стоп» и пытается угадать число, до которого, по его мнению, досчитал взрослый. Меняются ролями.

«Кто больше?»

Перед играющими на столе две кучки мелких пуговиц (фасолинок). По команде игроки в течение определенного време­ни откладывают из кучки пуговицы по одной. Потом счита­ют, кто больше отложил. Можно усложнить игру: откладывать пуговицы левой рукой.

«Камешки»

Играют вдвоем. Положите на землю камешки. Каждый по очереди подбрасывает один камешек вверх, стараясь его пой­мать, и одновременно собирает лежащие на земле камешки в другую руку. Если это удается, то количество пойманных ка­мешков засчитывается как выигранные очки. Кто первый на­берет 20 очков, тот и выиграл.

«Игрушки расскажут о характере взрослого»

Подготовила воспитатель первой квалификационной категории Митришкина Т. П.


Интересное открытие сделали психологи. Оказывается с легкостью можно вычислить характер взрослого человека, по тому какие игрушки он покупает своему ребенку. Это относится к родителям обоих полов. На протяжении двадцати лет проводились исследования, и результаты оказались действительно поразительные.
 

Если вы любите покупать своему ребенку пластилин, то вы как личность  любите все и всегда усовершенствовать, своими руками создавать новую реальность. Вы пытаетесь изменить мир своими руками, даже если это не всегда получается. При этом сами вы меняться не любите.

Те, кто предпочитает покупать детям конструкторы, совершенно любого типа, показывают то , что они упрямы,         редко сворачивают со своего пути и преодолевают трудности. При этом преодолевая трудности, вы не любите менять, что-то вокруг себя.

Покупка книг ребенку, показывает натуру фантазера, и мечтателя. Обладая пытливым умом, вы способны докопаться до самых глубин познания, однако, порой, запускаете будничные дела. Те, кто покупает книги детям, невероятно выигрывают, книга это не только приятный подарок, но и необычайно полезный.

Краски и предметы творчества, покажут открытость и душевность человека, так же они расскажут о том, что вы очень ранимый человек и трудности не для вас. Покупая такие игрушки своим детям, вы стараетесь уберечь ребенка от жестокой реальности.

Куклы и пупсы покажут вашу любовь к общению, то, что вы любите, чтобы вас окружали люди. Ведь не секрет то, что кукла символизирует человека. Вы словно коллекционируете людей, стремитесь безгранично расширить круг своего общения. Покупающие кукол,  как правило работают воспитателями, психологами или же учителями, но в подавляющем большинстве их жизнь связана напрямую с общением с людьми.

Спортивные игрушки, расскажут о активности родителя, предпочитающего покупать ребенку такие игрушки. И к слову, сказать, это не только действительно показатель, но и огромный плюс родителя. Спортивная активность важна в любом возрасте.

Родителям,  покупающим своему ребенку солдатиков с детства нравится намечать тактические цели, планировать свои маневры. Вы все предварительно обдумываете и планируете прежде, чем воплотить в жизни свои намерения. Очень любите соревновательные игры, особенно, когда удается кого-то переиграть.

Те, кто покупает ребенку фотоаппарат, принадлежат к тому типу людей, которые желают удержать все впечатления в памяти. Обычно вам трудно выразить свое душевное состояние, вы сильно зависите от оценок окружающих, но слишком самолюбивы, чтобы в этом признаться.

Вашему вниманию предлагается тест, с помощью которого вы сможете сделать вполне определенные выводы о складе своего характера.

Тест: «Игрушка расскажет»

Закройте глаза и представьте, что вы подходите к полке с игрушками и берете одну из них. А теперь детально вспомните, какой она была?

 - Образ.

Если вы остановились на игрушке в виде животного (медвежонка, щенка, или жирафа)? Вам не хватает внимания со стороны близких, вы нуждаетесь в защите.

Выбрали игрушку, изображающую человека, -  вы стремитесь о ком-то заботиться.

Игрушка изображает непонятное существо (страшное или наоборот милое и добродушное), вы находитесь в состоянии поиска – себя и своего места в мире. Это часто присуще подросткам, но может проявляться и у взрослых людей в периоды профессионального и личностного самоопределения.

 - Для кого.

Выбрали игрушку для себя? Вы не скованны правилами и догмами, умеете сохранять свежий взгляд даже на самые привычные вещи.

Если же, выбирая игрушку, планировали подарить ее другому человеку – взрослому или ребенку, - вы склонны контролировать окружающих, нетерпимы к неопределенности. Вы рациональны и скептичны, стремитесь дать научное обоснование всему, что с вами происходит.

 - Цвет.

Игрушка сочетает в себе множество ярких красок, это говорит о вашей потребности в новых ощущениях.

Спокойная однотонная игрушка, наоборот, указывает на желание стабильности и спокойствия.

 - Одежда.

Если ваша игрушка изображает животное, вспомните, была ли на ней какая-то одежда. Заяц носит рубашку или очаровательная хрюшка наряжена в платьице? Это свидетельствует об инфантилизме, неготовности принимать на себя взрослую позицию, несет ответственность за свои решения.

 - Ощущения.

Если представляя себе игрушку, вы не только воображали ее зрительно, но и подключали тактильное ощущение, вы – яркая и творческая личность, нестандартно подходите к решению проблем и любите необычные задачи.

 Источники: женский журнал WebDame.Ru, журнал «Отдохни».

«ЕСЛИ ВАШ РЕБЕНОК НЕ МОЖЕТ ЗАГОВОРИТЬ»

Подготовила учитель-логопед  первой квалификационной категории Шишулина Е.П.

        В семье прибавление! Малыш растет.  Родители с нетерпением ждут, когда же малыш впервые улыбнется, научится сидеть, стоять, сделает первые шаги, и конечно, когда же пролепечет первое осмысленное слово.

         Что же делать, если ваш трехлетний малыш по-прежнему молчит или общается при помощи жестов?

К сожалению, многие родители ждут, когда ребенку исполнится три года, и он заговорит. Однако не всегда эти ожидания оправдываются. Чем раньше вы обратите внимание на уровень развития речи вашего малыш, чем раньше вы окажете ему помощь, тем эффективнее она будет!       

Надеемся, что ниже представленные  советы помогут развить речь вашего малыша:

1. Предложите ребенку выполнить различного рода «поручения», например, принести красный кубик, положить зеленый кубик под стол, положить синий кубик в коробку и т.п. Это будет способствовать развитию пассивного словаря малыша.

2. Больше говорите с ребенком, озвучивайте все действия (кормление, одевание, купание), комментируя окружающее, не бойтесь повторения одних и тех же слов, произносите их четко, терпеливо, доброжелательно.

3. Вызывайте желание подражать взрослому. Это возможно, когда сочетаются эмоциональная заинтересованность и доступность слов, которые ребенок произносит во время совместных игр (прятки – «ку-ку», машина «би-би» и т.п.). Можно вместе удивляться увиденному: «Ух ты!» Первые слова, произносимые на эмоциональном фоне, могут быть междометиями: «Ой!», «Ай!», «Ух!».

4. Чаще читайте, рассказывайте малышу сказки. После прочтения сказки, нужно задавать вопросы малышу, на которые он сможет ответить одним словом или даже кивком головы, Рассказы и сказки в это время нужно выбирать простые, типа «Три поросенка», «Колобок» и т.п.

5. Полезны игры в мяч с восклицаниями «Лови!», «Дай!», «На!», «Бум!», «Оп!» и т.п.

6. Слушайте звуки и шумы. Объясняйте, что это. Это может быть лай собаки, шум ветра, мотор машины и т.п.

7. При знакомстве ребенка с новым словом, взрослый должен рассказать об особенностях этого предмета. Например, слово «кошка»: у нее есть лапы, хвост и т.п., кошки бывают рыжими, серыми, кошки любят кушать рыбу. Рассказ должен сопровождаться показом картинок. Затем ребенка можно попросить нарисовать кошку, слепить из пластилина.

8. Очень полезно использовать наборы игрушек в виде животных, Вы играете с такими животными, строите им домики, они бегут по дорожке, при этом вы постоянно пытаетесь добиться от ребенка звукоподражаний: «мяу-мяу», «му-му»  и т.п.

9. Вы можете использовать игру в кольца. Недалеко от ребенка вертикально ставится палка (например, от большой пирамиды), ребенку нужно набросить на нее разноцветные кольца. При этом закрепляются (в пассиве или активе) простые слова, типа «попал», «не попал», «плохо», «снова».

10. Полезно для детей чтение коротких стишков с иллюстрациями, но читать их нужно выразительно, задача взрослого – дать почувствовать ребенку ритм стихотворения.

11. Малыша нужно учить привязывать к  звукоподражаниям разные ситуации. Например, сначала взрослый вместе с ребенком отрабатывает звукоподражание в подвижной игре, а затем показывает ряд картинок и просит ребенка найти картинку, на которой кто-то кричит «га-га-га», затем взрослый берет гуся и прячет его от ребенка, а ребенок должен звукоподражанием сказать, кого он прячет. При этом взрослый обязательно произносит: вот гусь, там гусь, тут гусь.

12. Говорите с малышом, используя правильно построенные фразы, предложения. Ваше предложения должно быть на одно-два слова длиннее, чем у ребенка. Если ваш ребенок пока еще изъясняется только однословными предложениями, то ваша фраза должна состоять из двух слов.

13. Задавайте «открытые вопросы». Это будет стимулировать малыша использовать несколько слов для ответа. Например, говорите: «Что он делает?», вместо: «Он играет?»

14. Выдерживайте временную паузу, чтобы у ребенка была возможность говорить и отвечать на вопросы.

15. Если ваш малыш употребляет всего лишь несколько слов в речи, помогайте ему обогащать речь новыми словами. Выберите 5-6 слов (части тела, игрушки) и назовите их ребенку. Дайте возможность повторить эти слова. Не ожидайте, что ребенок произнесет их отлично. Воодушевите ребенка и продолжайте их заучивать. После того, как ребенок произнес эти слова, введите 5-6 новых слов. Продолжайте добавлять новые слова, занимайтесь каждый день.

 Литература и интернет ресурсы:

1. Жукова Н.С. Учимся говорить правильно. Учебное пособие / Художник А.Разуваев.  – М.: Изд-во Эксмо, 2004. – 72 с.

2. Краузе Е. Логопедия. – СПб.: Учитель и ученик, КОРОНА принт, 2002. – 208 с.

3. logomag.ru

4. karitas.org.ru

Праздник Сороки – традиция русского народа.

Подготовила воспитатель высшей квалификационной категории Пизлова С.А.

Русский народ богат традициями.  Для русского человека, его историческое наследие очень важно. Русские народные традиции соблюдаются  веками как среди сельских жителей, так и среди горожан. К ним относятся и христианские, и языческие обряды, пришедшие в современную жизнь с древних веков. Христианство дало народу Пасху и Рождество, язычество сказывается в праздновании россиянами Ивана Купалы и Масленицы.

Старинный праздник Сороки (22 марта) сейчас почти забыт, а для наших предков это был день встречи весны.  22 марта – в  день весеннего  солнцестояния, когда день по длительности становится равен ночи, православные отмечали праздник в память  40 мучеников севастийских воинов-христиан, мужественно принявших смерть за веру.

А ещё весеннее пробуждение природы, поворот зимы на лето воспринималось в народном сознании как обновление мира, молодость. Для праздника Сороки существовали красочные обряды и праздненства, в которых главную роль играли девушки. Действие происходило на восходе солнца или наоборот, во время заката. Девушки собирались на каком-нибудь высоком и открытом месте и, обратившись к солнцу, громко кричали: «Весна красна! Приди! Приди!», после чего исполняли специальные песенки-заклинания. Числительное «сорок» является стержнем многих верований, примет, обычаев. Наши предки верили, что на праздник Сороки из-за моря прилетает сорок птиц, и первым – жаворонок. Наши предки почитали жаворонка как птицу, славящую Бога, то есть как символ устремления ввысь. В этот день в каждом доме пекли фигурное печенье в виде птичек.

Где – то это печенье просто съедали, в некоторых областях девушки выходили с жаворонками на улицу, сажали их на стог сена, на крышу амбара, играли с ними и пели песенки. Где – то самые красивые фигурки птичек дарили родным и друзьям, раздавали ребятишкам. В древние времена детвора, привязав жаворонков к шесту, бегали по улицам, напевая:

«Жаворонки, жаворонки,

к нам прилетите,

принесите нам весну – красну.

Зима надоела, весь хлеб поела!

Затем сладких птичек крошили и  раскидывали крошки на все четыре стороны.

Испечённых жаворонков использовали и для гаданий: запекали монету, кольцо, щепочку. Потом брали готовых жаворонков и смотрели, кому что попадётся. Кто находил монету, тот весь год будет счастлив.

Девушкам полагалось поломать 40 палочек и разорвать сорок верёвочек.

Также на праздник Сороки хозяйки готовили 40 мучных шариков. Шарики эти не ели, а использовали для подношения морозу. Их бросали из окна и просили мороз принять угощение и после этого уйти.

В этот день 22 марта существовали приметы:

- Если день тёплый – сорок дней будут тёплыми, а если холодны – жди сорок холодных утренников.

- Увидеть в этот день косяк прилетающих птиц – к хорошему благополучному году.

В этот день нужно было умыться талой водой, чтобы лицо было румяным, а тело здоровым.

Вши (Педикулез) у детей. Симптомы и лечение

подготовила медицинская сестра первой квалификационной категории Синаторова А.В.

   Откуда берутся вши. Причины заражения

Не правильно думать, что педикулезом болеют только социально неблагополучные дети. Вши выявляются у детей из любых семей, вне зависимости от достатка их родителе.

. Педикулез – это паразитарное заболевание, в основе которого лежит паразитирование живого организма на волосистой части головы ребенка. Этот организм (вша) не может появиться из воздуха, а должна попасть на голову ребенка, где она и начинает размножаться.

Наиболее подвержены педикулезу девочки с длинными волосами. Это связано с тем, что длинные волосы требуют более тщательного ухода. Так же за более длинные волосы вшам легче зацепиться. Девочки очень любят устраивать игры в «Салон красоты», при этом дети используют общие расчески и заколочки и таким образом заражают друг друга педикулезом.

Заражение происходит от больного ребенка к здоровому. Очень многие думают, что вши могут прыгать и перепрыгивать с головы больного ребенка к здоровому. Вши не прыгают, а только ползают, поэтому они могут только переползать с головы одного ребенка на голову другого. Такое очень часто происходит в пионерских лагерях, где кровати детей находятся достаточно близко друг к другу.

Перенос вшей от больного ребенка к здоровому происходит при использовании средств личной гигиены: расчески, полотенца, шапки, заколки, резинки, возможно стряхнуть вошь на голову приятеля во время активной подвижной игры.

Попав на голову, вша откладывает яйца (гниды), прикрепив их к стержню волоса при помощи клейкой субстанции. Через 8-10 дней из этих яиц вылупляются личинки, которые, через 10 дней после нескольких линек превращаются в половозрелую вошь, которая способна откладывать яйца. Живет вша около 40 дней. За это время она откладывает 350-400 яиц.

Откуда берутся вши. Причины заражения

Не правильно думать, что педикулезом болеют только социально неблагополучные дети. Вши выявляются у детей из любых семей, вне зависимости от достатка их родителе.

. Педикулез – это паразитарное заболевание, в основе которого лежит паразитирование живого организма на волосистой части головы ребенка. Этот организм (вша) не может появиться из воздуха, а должна попасть на голову ребенка, где она и начинает размножаться.

Наиболее подвержены педикулезу девочки с длинными волосами. Это связано с тем, что длинные волосы требуют более тщательного ухода. Так же за более длинные волосы вшам легче зацепиться. Девочки очень любят устраивать игры в «Салон красоты», при этом дети 

Симптомы заражения вшами

 Питаются вши кровью, вызывая этим раздражение кожи головы и зуд - это первые возможные симптомы наличия вшей. При расчесывании головы ребенок может занести в ранки инфекцию, что может явиться осложнением педикулеза. Кожа при этом воспаляется, появляется краснота, может повышаться температура тела.

При большом количестве паразитирующих на голове вшей возможно увеличение шейных и околоушных лимфатических узлов. При долгом паразитировании на волосистой части головы и большом количестве вшей волосы становятся тусклыми, ломкими, они сбиваются в комья, тяжело расчесываются.

 Осложнения педикулеза у детей

Вши могут быть разносчиками некоторых заболеваний. Наиболее опасным среди них является сыпной тиф (опасное инфекционное заболевание, связанное с заражением ребенка паразитами – риккетсиями), который может привести в некоторых случаях к летальному исходу. При резком увеличении количества больных педикулезом, увеличивается вероятность появления эпидемии сыпного тифа.

Среди населения встречаются люди с генетической устойчивостью к педикулезу. Даже в самом «завшивленном» помещении эти люди не могут заразиться педикулезом. Для вшей эти люди как бы «невкусные», «несъедобные».

Обнаружить педикулез достаточно легко. Необходимо осмотреть голову ребенка, начиная с висков и затылочной части головы. Сначала голову осматривают на предмет обнаружения живых вшей.

 Затем осматривают сами волосы для обнаружения гнид. Гниды представляют собой беловато-серые округлые образования, находящиеся на волосах. Иногда гниды можно спутать с перхотью, но перхоть легко снимается с волоса, а гнида не снимается, так как имеет капсулу, которая прочно крепиться к волосу. При надавливании на гниду она «лопается» с характерным звуком, который похож на звук при жарке попкорна.

При обнаружении вшей врач обязан подать экстренное извещение в санитарную станцию. Специалисты из санстанции должны посетить родителей ребенка на дому, осмотреть всех проживающих в квартире людей и при необходимости провести санобработку людей и помещения. Это проводится для того, чтобы препятствовать распространению педикулеза среди населения.

Как избавиться от вшей?

Лечат педикулез в домашних условиях. Для лечения педикулеза используют различные шампуни и лосьоны, в аптеках сейчас их продается огромное количество. Принципиальной разницы в них нет. Некоторые производители идут на уловки, делая свою продукцию более привлекательной для покупателя: делают препарат в виде спрея, который легко наносить, добавляют в упаковку специальный гребень для вычесывания гнид (яиц вшей). Все это только маркетинговый ход. Даже если вы приобретете самый дешевый продукт, он будет хорошо действовать на живых вшей.

Существует мнение, что обработки головы шампунем против вшей достаточно, чтобы избавиться от педикулеза. Однако это не так. Любой препарат не действует на яйца вшей. Помимо химической обработки шампунем, необходима ручная работа по выборке гнид из головы.

Как избавиться от гнид?

Гниды к волосу крепятся клейким веществом, которое затрудняет отделение их от волос. Для размягчения капсулы необходимо обработать голову слабым раствором уксусной кислоты, разведенной в теплой воде. Уксусный раствор наносят на голову и оставляют на 10-15 минут, после чего начинается самая кропотливая работа – выборка каждой гниды с волос вручную.

В литературе часто пишут о том, что волосы необходимо расчесать мелким гребнем и таким образом удалить гниды с волос. Очень часто этого оказывается недостаточно. Самый лучший способ удаления гнид – это руками перебрать все волосы и удалить яйца со стержня волос. Волосы ребенка зачесывают на одну сторону (правую или левую), после чего начинают исследовать голову, начиная с височной области. После обследования одного участка волос, берут несколько локонов и опускают их вниз. Вновь все обследуют и переходят к следующим локонам. Таким образом, обследуют всю голову, очищая один участок за другим. Всю эту процедуру лучше всего производить при дневном свете и лучше всего на балконе, где очень хорошая освещенность.

Для самых ленивых родителей есть очень простой способ избавления от гнид – обрить ребенка «налысо». Однако ни одна девочка (да и мальчики тоже) не скажет своим родителям «Спасибо», если ей придется ходить в школу или детский садик с лысой головой, где на нее все дети будут показывать пальцем. Поэтому советую Вам не лениться, а потратить 2-3 часа и руками выбрать все гниды.

Профилактика педикулеза

Профилактика педикулеза очень проста. Необходимо соблюдать правила личной гигиены: ребенка нужно приучать, что расческа у него должна быть только своя, а для этого в доме у каждого должна быть своя расческа. Вы должны своим примером обучать ребенка. Так же дети должны понимать, что нельзя обмениваться головными уборами.

Очень важно после долго отсутствия ребенка дома без присмотра родителей (пионерские лагеря, санатории), необходимо тщательно осмотреть голову ребенка на предмет обнаружение живых вшей и гнид. Девочки, выходя на улицу, должны заплетать волосы, так как в общественном транспорте при тесном контакте возможно заражение педикулезом. 

Врач педиатр Летюк Т.З.

Аккуратность при гололеде на дорогах вас спасет

подготовила воспитатель первой квалификационной категории Десятова Л.П.

Если в прогнозе погоды дается сообщение о гололеде или гололедице, примите меры для снижения вероятности получения травмы. Подготовьте малоскользящую обувь на широкой платформе, с рельефной подошвой.

При гололеде человека подстерегает две опасности – или сами упадете, или на вас упадут

Поэтому:

• Выбирайте более безопасный путь, идите там, где меньше льда, где дорожки посыпаны песком, где есть освещение;
• По опасному участку передвигайтесь, имитируя движения при ходьбе на лыжах – небольшими скользящими шажками;
• Двигайтесь на слегка согнутых ногах – это придаст вам большую устойчивость. При этом ноги должны быть слегка расставлены, руки свободны;
• Не занимайте руки хрупкой или тяжелей ношей;
• Старайтесь обходить места с наклонной поверхностью, желательно не по проезжей части, а по снежной кромке вдоль дороги.

                     Однако избежать падения удается не всегда

Поэтому:

• Если вы поскользнулись, присядьте, чтобы снизить высоту падения;
• Постарайтесь поберечь руки;
• В момент падения постарайтесь сгруппироваться, и, перекатившись на бок, смягчить удар о землю;
• Упав, не торопитесь подняться, сначала осмотрите себя, нет ли травм, попросите прохожих помочь вам:

При получении травмы обязательно обратитесь в травмпункт. 

Знакомим детей с народными традициями.

Подготовила воспитатель  Архипова О.И.

«Декупаж – это интересно»

Подготовила воспитатель первой квалификационной категории Коркина Г.Ю.  

Новый год 2013 - год мудрой водяной Змеи

Новый год 2013 по китайскому календарю год Змеи. Цвет года – черный, стихия – вода. Год змеи, живущей в глубоком черном омуте - год таинственных событий и неожиданных появлений. 2013 год - год мудрости и космической глубины, год знаний и интеллектуальной деятельности.
 Традиция переноса нового года – древнейшее развлечение нашего народа. История не сохранила дат празднования нового года в дохристианской Руси, но с 998 года нашей эры новый год встречался 1 марта. В 1492 году дата начала нового года была перенесена на 1 сентября. 1699 год вообще продолжался всего четыре месяца, с сентября по декабрь, а 1 января страна по приказу Петра I праздновала уже новый 1700 год. Стоит ли удивляться, что современная Россия встречает новый 2013 год как год змеи. Китайцы будут встречать новый год 10 февраля? Так и мы с ними еще раз отпразднуем, ведь встречать новый год всегда приятно!

Как встретить новый год 2013?

Восточный гороскоп утверждает, что Змея не любит шума и толпы и советует встречать год Змеи в кругу семьи. Однако, сами китайцы регулярно приветствуют год Змеи запуском тысяч салютов; встречают новый год в толпе на улицах городов и сел. Им виднее, это же их Змея, так что празднуйте в свое удовольствие хоть в тесном семейном кругу, хоть в клубе или на корпоративе. А вот к рекомендации «никаких конфликтов» следует прислушаться. Змея не терпит глупость, скандалы и неумение договариваться. Понятно, что невозможно уладить абсолютно все конфликты, но постарайтесь.

В чем встречать новый год 2013?

Змея любит элегантные наряды из гладких тканей. Шелк, атлас, шифон, эластан прекрасно подойдут для новогоднего костюма. Все оттенки воды: светло-голубой, лазурный, морской волны, синий и вплоть до черного цвета – идеальный выбор для встречи нового года 2013. Впрочем, змеи бывают всех оттенков зеленого, желтого, красного и серебристого цвета, поэтому вы можете выбрать наряд любого цвета, кроме однотонно белого. Колье, браслет или колечко в виде змеи будет очень даже кстати.

 Встречаем Новый Год Змеи всей семьей

Новый Год, пожалуй, самый ожидаемый и любимый праздник и у детей, и у взрослых.
Новый 2013 год станет особенным, ведь он пройдет под знаком Змеи.  Змея – самое мудрое животное из всех представленных в восточном гороскопе. Именно поэтому Год Змеи чаще всего проходит в атмосфере любви и взаимопонимания. Это время совместных интересных дел, которые почти всегда приносят успех. Чтобы Год Змеи был удачным, китайские мудрецы призывают нас следовать несложным правилам: это порадует Змею, а нам поможет весело встретить праздник и мысленно спланировать свой 2013 год. Ведь Змея точно знает: что задумаешь, то и сбудется!
Правило первое: оставь долги Дракону
Перед праздником следует вернуть все долги, оставив материальные затруднения в прошлом году. Змея всегда четко знает, чего хочет, поэтому обязательно мысленно загадайте, какой доход у вас будет в следующем году, и как вы этого будете достигать. Пусть ребенок тоже не забудет очистить путь в новый год: вернет другу книжку или игрушку, которую брал на время, поделится своими желаниями, которые должны обязательно исполниться в 2013 году.
Правило второе: Норка должна быть чистой 
Змея отличается чистоплотностью и несколько раз в год меняет кожу, поэтому китайские мудрецы советуют обязательно затеять генеральную уборку, вместе  с детьми.  Им обязательно нужно рассказать, что Змея не терпит беспорядка, в ее жилище все всегда на своих местах: порядок вокруг способствует порядку в мыслях. А значит - перебираем игрушки, наводим порядок, устраиваем стирку вещей - своих и кукольных. Все чисто? Значит, к встрече года Змеи  мы готовы!
Правило третье: встретить Новый год с близкими 
Китайская Змея не любит больших и шумных компаний. Она отдает дань семейным традициям, поэтому идеальным способом встретить год Змеи станет праздник в семейном кругу, с братьями и сестрами, дедушками и бабушками. Давайте вместе с детьми приготовим всем милые сюрпризы: пусть малыш чувствует себя частью семейного клана, где все поддерживают и радуют друг друга.
Правило четвертое: украсить себя и  дом 
Змея изысканна, поэтому обязательно нужно  украсить жилище, продумать новогодний стол и праздничные наряды.
Так как грядет год водной Змеи, предпочтения  в одежде праздника стоит отдать цветам, напоминающим змеиную кожу. Мама может порадовать себя облегающим платьем - Змее по душе такие силуэты, а дочка выбрать блестящий новогодний наряд: блестки, стразы, - все это уместно в новогоднюю ночь-2013.
Вообще о новогодних нарядах для детей стоит позаботиться заранее: изготовление маскарадного костюма требует фантазии и времени, зато ваш ребенок будет одет в единственный в своем роде наряд. Идеи костюмов можно взять на сайтах рукодельниц. Ну а если мама и папа заняты, тогда прямая дорога в детский мир: отдел новогодних игрушек и аксессуаров предлагает огромный выбор маскарадных костюмов для дошкольников и младших школьников. Кроме традиционных зайчиков и белочек здесь можно найти даже костюмы фей Винкс, Смешариков и других мультяшных героев, властвующих умами наших детей. 
Жилищу тоже нужно придать праздничный вид. Мамы уже вовсю готовят новогодние аксессуары для праздничного убранства дома и стола: в продаже появились льняные и бумажные салфетки с изображением змеи, ими совместно с детьми можно задекупажить рамки для фотографий – получится   отличный подарок для гостей.
Появились и силиконовые формы для выпечки в виде Змеи, свечи-змейки – все то может помочь в создании новогоднего настроения. Новогодний Стол следует накрыть  скатертью из красивой ткани: Змея не потерпит клеенок, синтетических скатертей неблагородных расцветок. Сервируйте стол фарфором и хрусталем, если же на стол поставлена обычная столовая посуда, она должна быть в идеальном состоянии. Змея также любит воду, поэтому стол может украшать маленький фонтанчик – хотя бы шоколадный. Хорошим «поклоном» в сторону Змеи будут и плавающие свечи.
Если дети любят творчество, можно попросить их нарисовать небольшие карточки со змейкой, на обратной стороне написать предсказание и  положить под каждую тарелку. Хороший сюрприз родителям и гостям: вы узнаете, чего вам желают ваши малыши, чего они ждут от вас. И конечно, это еще один сделать ребенка причастным к подготовке к празднику.
Правило пятое:  устроить праздник детям
Змея – хранительница семейных ценностей. Поддерживать веру в чудо, дарить детям ощущение сказки, - что может быть важнее для Змеи в Новый год?
Непременным атрибутом Нового года дома является приход деда мороза с подарком. Можно пригласить к ребенку профессионального артиста, а можно попросить друзей нарядиться в костюм. Некоторые родители создали свою особую легенду, и подарки появляются в новогоднюю ночь под елкой, или обнаруживаются под дверью, или находятся наутро около детской кроватки.
Что подарить ребенку? Чтобы не ломать голову, попросите малыша написать письмо деду Морозу.   Как же передать письмо Деду Морозу? Каждая семья изобретет свой способ: кто-то кладет его в морозилку,  кто-то отпускает самолетиком с балкона, кто-то просто отдает маме, чтобы она отправила письмо обычной почтой в Великий Устюг.

Подготовила медицинская сестра Синаторова А.В.

 В наше время близорукость можно назвать «молодеющим» заболеванием. Сегодня пик заболевания близорукостью приходится на детей в возрасте 9 лет. 

Детская близорукость неоднородна. Примерно до 4 лет речь идет о врожденном заболевании, от 4 до 6-7 лет - о рано приобретенной ("предшкольной") миопии. Первая легко объяснима и связана с неправильной закладкой глазного яблока во внутриутробном периоде, пороками его роста, а также с защитной реакцией глаза новорожденного на свет (по статистике она выявляется у каждого пятого, но к концу 1 года жизни число действительно близоруких детей уменьшается до 1,3-4%). Вторая вызывается сложным взаимодействием физиологических, социальных (неоправданно раннее обучение, бесконтрольное общение с компьютером и чтение, слабое физическое здоровье и пр.) и иных причин. 

Зрительная система ребенка находится в постоянном развитии, поэтому вредные факторы окружающей среды могут оказывать на нее негативное воздействие, которое приводит к развитию близорукости у детей. 

Близорукость или миопия – одно из самых распространенных заболеваний у школьников. К возрасту 15-16 лет практически каждый второй ребенок страдает детской близорукостью. 
Естественно, поставить диагноз и начать лечение необходимо как можно раньше. Но когда ребенок маленький, он не всегда жалуется на глаза, и, значит, сделать это непросто, тем более, что близорукость не вызывает боли, а с ней и тревоги. 

Вот почему родителям стоит быть особенно внимательными и вовремя заметить первые симптомы миопии: прищуривание (оно уменьшает размер зрачка и "настраивает" четкость изображения), быстрое утомление глаз при зрительной работе вблизи, низкий наклон головы при чтении или рисовании, ухудшение зрения, когда малыш смотрит вдаль. Поэтому, при появлении каких-либо подозрений, необходимо обращаться к врачу. Обращаться желательно только к специалистам клиник, имеющим в своем арсенале специальное диагностическое оборудование. 

Основное направление в детской офтальмологии - это именно терапевтическое лечение близорукости у детей, но если изначальное состояние зрения препятствует его нормальному развитию, то операции все же не избежать. 

Очень важно помнить, что развитие близорукости – это показатель слабости организма в целом. Большое значение для развития близорукости имеет нарушение функций склеры – соединительной ткани, которая должна держать правильную форму глаза. Но соединительная ткань связана не только с глазами. Соединительная ткань – та, что удерживает наши органы и обусловливает функциональную их жизнедеятельность. Это значит, что соединительной тканью будут являться и сухожилия, связки, суставные сумки, и хрящи, и кости, и кровь, лимфатическая жидкость, межклеточная и спинномозговая жидкость. Такого не может быть, что соединительная ткань глаз вдруг плохо выполняет свои функции, а, например, с позвоночником все в порядке. Нет, в организме все тесно взаимосвязано, именно забота о здоровье всего организма должно быть решающим.

Подготовила медицинская сестра Синаторова А.В.

Профилактика простудных заболеваний у детей

Иммунная система у детей еще не достаточно сформировалась, чтобы надежно защищать от вирусов, поэтому, организм ребенка достаточно чувствителен к инфекциям. Но вам вполне по силам предотвратить простуду у ребенка.
Сейчас существует много препаратов, которые смогут обеспечить надежную защиту  от вирусов. Единственное, что требуется от вас – это вовремя начать профилактику, и периодически повторять процедуры. Чтобы повысить противовирусный иммунитет можно купить афлубин или иммунал.

Приведем несколько советов.

Основы профилактики простуды у ребенка.

1. Ограничьте количество путешествий с ребенком. Инфекция передается воздушно-капельным путем или через желудочно-кишечный тракт. Если рядом с крохой чихнет больной, этого будет достаточно, чтобы ребенок заболел. Поэтому, внимательно следите, в каком окружении играет малыш. Если заметите у кого-то из его друзей даже незначительный насморк, постарайтесь ограничить их общение. Также, лучше избегать поездок в общественном транспорте.

2. Уделяйте внимание гигиене. Расскажите малышу, что через грязные руки или игрушки в организм могут попасть вирусы и бактерии. Объясните элементарные правила гигиены. Следите, чтобы он мыл руки после прогулки, туалета и пред едой.

3. Берите больничный. Конечно, нахождение в детском саду имеет свои положительные стороны. В коллективе кроха учится противостоять всем вирусам, но в больших группах инфекционные заболевания бывают довольно часто. Поэтому, если ребенок заболел, лучше возьмите больничный, чтобы он не заразил остальных детей.

4. Принимайте витамины. Для профилактики авитаминоза и укрепления иммунитета в осенне-зимний период, давайте ребенку витаминные комплексы. Они помогут быстрее справиться с вирусами и нормализуют обмен веществ. Только не следует выбирать их самостоятельно. Обратитесь к доктору, он назначит препарат, исходя из индивидуальных особенностей ребенка.

5. Правильно составьте меню. В рацион малыша должны входить мясо, рыба, овощи и фрукты. Не менее важны и кисломолочные продукты. Очень полезны йогурты с живыми бактериями. Они нормализуют процессы обмена в организме и повышают иммунитет. 

6. Укрепляйте организм. Перед каждой прогулкой не забывайте смазывать нос ребенка оксолиновой мазью. Она создает масляную пленку на слизистой оболочке носа, которая защищает от попадания микробов. Также хороший эффект дает защитный талисман. Его можно купить в магазине или изготовить самому. Для этого возьмите маленькую глиняную фигурку с небольшим отверстием, капните в нее масло эвкалипта, чайного дерева или сосны. Они обладают противовирусным действием. Но этот метод противопоказан аллергикам. Масло можно заменить мелко нарезанным чесноком.

Также можно в яйцо от киндер-сюрприза положить мазь Доктор Мом, и развесить по дому  - что также защитит вашего кроху.

Не забывайте проветривать комнату во время прогулок, и если есть возможность, то пока вас нет дома, включайте антибактериальную лампу.

Первая помощь при простуде

Если все-таки кроха заболел, не теряйте времени, и немедленно начинайте действовать. На начальной стадии простуду у ребенка можно лечить натуральными средствами. Мелко нарезанный чеснок в блюдце возле кровати и фитонцидные ингаляции будут лучшим средством.

Будьте здоровы! Не болейте! 

Телевизор - враг или союзник?

 Подготовила  воспитатель Архипова О.И.

Мамы и папы могут превратить телевизор в помощника в воспитании ребёнка, но для этого нужно соблюдать ряд несложных условий.

   1. Родителям следует четко ограничить время просмотра. Кроме того, эмоциональному и впечатлительному ребёнку не нужно смотреть телевизор непосредственно перед сном. Однако, если просмотр любимого мультика стал частью «засыпательного» ритуала так же, как чистка зубов или одевание пижамы, – это на пользу. Малыши любят, когда все идет «по плану».

   2. Всегда сами предварительно просматривайте телепрограммы, которые собираетесь показать ребенку.Попытайтесь встать на место своего ребёнка, вспомните, что нравилось вам во времена своего детства. Отдайте предпочтение отечественным короткометражным мультфильмам – не столько по задумке мультипликаторов, сколько по причине быстрой детской утомляемости, длятся они не более 10-15 минут.
  

3. Не позволяйте ребенку быть пассивным наблюдателем. Комментируйте то, что смотрите (или только что просмотрели). Узнавайте персонажей, зверей, предметы быта, обсуждайте то, чем занимались герой мультфильма или передачи (пели, танцевали, прыгали:). Предложите малышу заняться тем же, что и участники телевизионного действия – рисованием, лепкой, аппликацией, полейте вместе цветы или отправляйтесь гулять. После просмотра мультфильма про Винни-Пуха прочитайте ребенку историю из жизни плюшевого мишки или, наоборот, посмотрите мультик после того, как он услышал из ваших уст о его приключениях.
  

 4. Родительские комментарии особенно важны в возрасте от 3 до 6-7 лет, когда взрослые способствуют правильному формированию жизненного восприятия. Малышу просто необходимы ваши объяснения про реальность и вымышленность персонажей (например, Карлсона), об их поведении (гулять по крышам и пугать грабителей можно только в сказке). Ребенок должен понять, что в мультфильме возможно все, но не все возможно в реальной жизни.

5. После просмотра тех или иных программ наблюдайте внимательно за ребёнком, отметьте все изменения, происходящие в его поведении.

   6. Если телевизор является своего рода помощником (например, ребенок сидит спокойно, когда ему подстригают ногти или чистят ушки, только перед ТВ), выбирайте время для нелюбимых ребёнком процедур, когда по ТВ показывают мультфильмы или детскую программу. Но не злоупотребляйте этим свойством телевизора зачаровывать ребенка и «выключать» его из обычной жизни.

   7. Бросаться в крайность и запрещать ребёнку смотреть телевизор не следует, особенно если ребенок уже в курсе, что такое мультфильмы и детские передачи. Нередко это приводит к тому, что кроха становится телеманом – научившись включать ТВ самостоятельно, он в отсутствие родителей будет смотреть все подряд, в том числе и то, что действительно детям видеть не стоит.

   8. Если же ребенок углядел что-то непонятное для него и обращается с вопросом, например, о том, почему этот дядя обнял тетю, объясните доступно: «Когда взрослые любят друг друга, они обнимаются». При этом, несомненно, следует сделать отличие тех знаков внимания, которые оказывают друг другу взрослые, от проявлений нежности к ребенку, исходящих от родителей или родственников.


Мнение логопеда:

ТВ, несомненно, влияет на словарный запас ребенка. Поэтому особенно важен просмотр передач, соответствующих возрасту. Тогда происходит обогащение словарного запаса, хотя и не такое активное, как из книг. Сегодня в среднестатистической семье у ребенка, лишенного просмотра телевизора, словарный запас меньше. Поэтому, решив отказаться от просмотра телепередач, вы должны специально заниматься с малышом! Правда, на всех детей ТВ действует по-разному, поэтому важны индивидуальный подход к ребенку, наблюдательность родителей по отношению к тому, как реагирует малыш на просмотр различного рода программ.

Не стоит увлекаться сплошь мультфильмами – искаженный язык, сюсюканье портят постановку речи у детей. Малыши иногда перенимают жуткие интонации, неправильно произнесенные звуки, а это потом приходится исправлять с помощью логопеда.

Часто телевизор помогает развить усидчивость у детей с нарушениями концентрации внимания. ТВ для таких малышей является инструментом обучения. Правда, просмотр обучающих программ должен обязательно сопровождаться комментариями взрослого.

Комментирует психолог. 

ТВ «нагружает» сразу несколько органов чувств ребенка – зрение, слух, а также эмоциональную сферу и стимулирует познание. В более позднем возрасте, когда малыш начинает узнавать и запоминать какие-то сюжеты, ТВ «нагружает» и интеллект. Таким образом, ТВ для ребенка может сыграть развивающую роль, но только при соблюдении ряда условий.

В первую очередь это ограничение времени пребывания ребёнка  перед телевизором как раз по причине его явной «раздражительности». Если сильный раздражитель действует на малыша слишком долго, то из развивающего «блага» он быстро превращается в дестабилизирующее «зло». Хотя маленькие дети, как правило, сами регулируют время своего пребывания перед ТВ: если ребенок уже не смотрит на экран, ТВ ему больше не нужен. Очень плохо, когда телевизор является панацеей для вечно занятой мамы, которая действительно видит в нем «няньку».

Вот некоторые негативные последствия длительного пребывания ребёнка  у телевизора. Понятно, что все эти последствия индивидуальны и по-разному проявляются у детей:

    * снижение самоконтроля;
    * возбудимость;
    * неспособность занять себя, уменьшение активности, неразвитость воображения (из-за пассивного потребления информации);
    * поверхностное восприятие;
    * эмоциональная «выхолощенность».

Есть семьи, в которых постоянно включенный телевизор – обычное дело: его и не смотрят, но и не выключают. Такого быть не должно, тем более это действительно вредно. Не только дети, но и взрослые вынуждены постоянно находиться в зашумленной среде. Это ведет к тому, что члены таких семей становятся легко возбудимыми и быстро утомляются, ощущают постоянный дискомфорт, повышенное чувство усталости, вместе с тем возможны нарушения сна. Посторонние звуки мешают сосредоточиться, отвлекают, что само по себе раздражает, и вот уже какая-то мелочь способна вывести человека из равновесия…

                                                        (По материалам журнала «Мама и малыш»)

        Консультация для родителей                   

Подготовила воспитатель Ильина Е.А. 

Полюбуйтесь – это чудо-домик Мухомор! Мы не нашли его в лесу, а сделали его своими руками!

Мы предлагаем Вам – попробуйте сделать такой домик! Это несложно, интересно, занимательно, но главное – всем вместе, дружно,  можно сделать чудо своими руками!

Для этого  Вам  нужно: старые газеты, листы белой и красной бумаги, клейстер,  резиновый мяч, большая  коробка из-под обуви, цветная пленка.

Возьмём за основу шляпки гриба резиновый мяч (можно воздушный шарик). Газеты рвём  на маленькие  кусочки.   Для работы необходим   клейстер. Как приготовить клейстер? Очень просто - крахмал заливаем  холодной водой и размешиваем, чтоб не было комочков, а потом выливаем  в кипяток и мешаем, пока клейстер не станет прозрачным и вязким. Нужно  остудить клейстер!!! Клочки бумаги  окунаем в клейстер  и облепливаем  ими  половину  мяча.(Нам нужна только половина основы – для шляпки гриба)  И так несколько слоев, пока  основа не будет вся покрыта толстым слоем газет.  Сушим! Можно положить сушить около батареи, быстрее высохнет.  Таким способом делаем  и ножку гриба (большая коробка из-под обуви). Когда основа шляпки высохнет,  вынимаем  мяч.  Дальше склеиваем ножку и шляпку. Вот и появился гриб!  Ножку мы обклеивали белой бумагой – её украшать больше не нужно (коробка остаётся внутри, её вынимать не надо). А вот шляпку следует обклеить красной бумагой (тем же способом) и наклеить белые кружочки. Вот и получился Мухомор!  А дальше украшаем как Вашей фантазии угодно. Мы же предлагаем сделать из гриба домик-Мухомор. Цветы, листочки, двери, окна  мы вырезали из остатков цветной плёнки.

Попробуйте, и у Вас тоже будет маленькая, но сделанная Вашими руками чудо-поделка!

Кто такой логопед?

 Подготовила  учитель-логопед  первой квалификационной категории                          Шишулина Е.П.

Человек не рождается со сложившейся речью. Речь формируется на протяжении нескольких лет. Постепенно, шаг за шагом, ребенок  учится правильно и четко произносить звуки, связывать между собой слова, строить предложения, ясно и последовательно излагать свои мысли. К сожалению, иногда речевое развитие происходит с опозданием или с особенностями развития, что является серьезным препятствием для дальнейшего психического развития в целом. В этом случае поможет логопед. 

Логопед–это коррекционный педагог, который устраняет различные нарушения речи, как у детей, так и взрослых.

Логопед кроме педагогических знаний обладает и основами медицинских знаний, так как речь – это психический процесс и логопед должен разбираться в причинах возникновения речевых нарушений для того что бы правильно подобрать методику по коррекции того или иного нарушения речи.

 Какими нарушениями занимается  логопед:

• нарушения произношения звуков (дислалия и дизартрия);
• нарушения ритма и темпа речи (заикание, реактивное заикание);
• расстройства речи, связанные с нарушением слуха;
• недоразвитие речи или утрата речи (алалия, афазия);
• позднее  развитие речи  (отсутствие гуления, лепета  у ребенка первого года жизни; отсутствие фразовой речи у ребенка старше 3 лет);
• нарушение понимания речи;
• нарушение темпо-ритмической стороны речи (заикание);
• неправильное звукопроизношение;
• наличие у младших  школьников нетипичных ошибок при чтении и письме.

 Когда следует обращаться к логопеду:

Что  входит в компетенцию логопеда?

     Почему-то принято считать, что логопед занимается только постановкой звуков. Логопед не только «ставит» звуки. Работа логопеда начинается с развития у детей внимания, зрительного и слухового восприятия (узнавания и различения), памяти, мышления, общей и мелкой моторики. Без этого невозможно наладить полноценный образовательный процесс. В задачи логопеда входят расширение и обогащение словарного запаса детей, развитие связной речи и обучение грамоте, исправление грамматических ошибок.

         Таким образом, в компетенцию логопеда входит всесторонне оценить состояние речи ребенка: правильно ли для своего возраста ребенок произносит звуки речи, достаточно ли много знает слов («объем словаря»), правильно ли он строит фразы, достаточно ли хорошо умеет общаться с помощью речи. Если ребенок школьного возраста, то оценивается и умение грамотно писать и читать.

Если обнаружено какое-то отклонение в развитии речи от возрастной нормы, то задача логопеда - понять причины и механизмы этого отклонения, решить, кто и как сможет помочь ребенку, нуждается ли малыш в длительном коррекционном обучении с участием логопеда, лечении и других

лечебно-восстановительных мерах.

Интернет ресурсы:

http://ditenok.com/index.php/articles/health/52-logoped.html

http://lalio.com.ua/child-logoped.html

http://www.nocpmss.ru/uslugi/poryadok/logoped