Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе
>Образовательная деятельность учрежденияКонспект НОД в старшей группе « Пишичитайка» по теме «МЕБЕЛЬ»
Экскурсия в мебельный магазин « Аделина».
Подготовила воспитатель второй квалификационной категории КОЛУЗАНОВА Е.О.
Задачи: 1.Расширять и систематизировать знания о предметном мире. Закреплять обобщающее понятие « мебель». Уточнить и расширить представления о предметах мебели ( шкаф, кровать, буфет, диван, кресло, стол, стул, комод, полка, тумба); ее признаках, материале, из которого сделана мебель( деревянная, дубовая, ореховая ,металлическая).
2. Дать знания детям о том, кто и где изготавливает мебель, где ее можно купить. Учить детей дифференцировать мебель по назначению.
3. Воспитывать бережное отношение к вещам, сделанным руками людей, понимать важность труда, приносящую пользу людям. Формировать навыки сотрудничества, взаимодействия, активности, инициативности.
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Безопасность».
Предварительная работа.
1) Беседа о правилах поведения в общественных местах. Рассматривание плаката на тему: « Мое поведение в общественном месте».
2) Чтение Г.Остера « Вредные советы».
3) С/р игра « Магазин».
Содержание организованной деятельности.
Воспитатель. Ребята ,сегодня мы отправимся в магазин мебели « Аделина».
Давайте вспомним, как нужно вести себя в общественных местах?
Дети. Не кричать, не перебивать взрослых, не трогать без разрешения предметы и т. д.
Воспитатель. Молодцы! Я надеюсь, что мы будем с вами вежливыми, спокойными посетителями магазина.
Приход в магазин.
Воспитатель. Ребята, посмотрите внимательно сколько здесь предметов мебели, и какая она разная! Сейчас мы попросим продавца-консультанта рассказать нам о мебели, ее признаках, о материале, из которого мебель делают.
Продавец. Здравствуйте, дети.
Дети. Здравствуйте.
Продавец. Я рада приветствовать вас в нашем магазине мебели. Наш магазин называется « Аделина».
Здесь представлены предметы различной мебели. Это диваны. Посмотрите, какие они разные, какой у них разнообразный дизайн. Потрогайте матетериалы, из которые идут на отделку диванов(предлагает образцы покроя диванов). Расцветка разная, на любой вкус. Наверное, у вас дома тоже есть диваны? Какие они? Какого цвета?
Дети. У меня маленький детский диван с голубой обивкой.
А у меня дома большой диван, с огромной спинкой, он из кожи.и т.д.(дети рассказывают о своей мебели).
Продавец. Обратите внимание на кресла. Они тоже разной конфигурации и расцветки. Вот это кресло сделано из дуба, а вот этот комплект мягкой мебели(диван и два кресла) сделан из ореха, а внутри у него металлическая конструкция.(раздвигает,показывает). Такая конструкция считается самой прочной.(демонстрирует другие конструкции).
Посмотрите, здесь у нас расположена кухонная мебель. Какие знакомые предметы мебели вы здесь видите?
Дети. Полки, стол, стулья, табурет, буфет и т.д.
Продавец. Обратите внимание на этот кухонный гарнитур. Гарнитуром он называется потому, что здесь собраны несколько предметов мебели в один большой предмет(гарнитур).
Воспитатель. Ребята, посмотрите внимательно на предметы кухонной мебели. Ведь мы с вами как раз работаем над реставрацией мебели для кухни.
Продавец. Тогда я по подробнее расскажу вам об этой мебели.
В нашем магазине в основном представлены из кухонной мебели – гарнитуры. В их состав входят полки(их может быть разное колличество); в них можно располагать и хранить посуду, продукты питания; шкафы навесные, шкафы напольные. Обратите внимание на напольные шкафы, сверху у них встроена столешница. Столешницы тоже бывают разные и по расцветки, и по материалу, из которого сделаны. Вот здесь из гранита (показ), а здесь- из дерева, а вот эти столешницы из прес.картона.(показ). Есть отдельные шкафы- буфеты,где можно разместить предметы объемной посуды, а так же продукты питания. В выдвижных ящиках(показ) хранятся предметы столовой посуды.
Воспитатель. Обратите внимание на дизайн вот этих двух гарнитуров. А вам какие больше нравятся?
Дети.(ответы)
Продавец.В комплект кухонного гарнитура может входить стол, а может стол идти отдельно от гарнитура.Столы различной формы( круглые, овальные, квадратные и т.д.). Материал, из которого сделаны столы и стулья так же имеет разнообразие.
Воспитатель. Дети, дома у вас наверняка, есть кухонные гарнитуры, какие они?
Дети. У меня желтого цвета, а у меня голубого!(ответы детей).
Продавец. Дальше вы можете наблюдать предметы спальной мебели. Посмотрите на их разнообразие.
Воспитатель. Скажите , пожалуйста, кто поставляет мебель в ваш магазин?
Продавец. Мы сотрудничаем с Московской фирмой, которая на заказ по каталогу поставляет нам необходимую мебель.
Я с удовольствием подарю вам наш каталог заказа мебели, где можно выбрать любую на ваш вкус мебель и заказать у нас. В течении двух недель вы можете преобрести заказанную мебель. А может быть, какие то из предложенных образцов пойдут за основу в реставрации вашей мебели в детском саду.
Воспитатель. Спасибо вам за познавательную информацию. Дети, вам понравилось?
Дети. Да, очень, спасибо.
Продавец. Я очень рада, что могла с вами так интересно пообщаться. Надеюсь увидеть вас снова! Приходите со своими родителями за покупками. Всего доброго!
Дети. До свидания!
В детском саду. Подведение итогов.
Воспитатель. Дети, в какой магазин мы ходили? Как он называется?
Дети.Мебельный магазин «Аделина».
Воспитатель. Какую мебель вы там видели?
Дети. Кухонную, спальную, мебель для отдыха и т.д.
Воспитатель. Что вам больше всего понравилось?
Дети. Мне кухонный гарнитур, а мне диван, а мне мягкая мебель и т.д.
Воспитатель. Я предлагаю вам нарисовать рисунок об экскурсии в магазин.
Организуется в конце выставка детских рисунков «Поход в мебельный магазин».