Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе

>Образовательная деятельность учреждения

Конспект НОД в старшей группе « Пишичитайка» по теме «МЕБЕЛЬ»

Экскурсия в мебельный магазин « Аделина».

Подготовила воспитатель второй квалификационной категории КОЛУЗАНОВА Е.О.

 Задачи: 1.Расширять и систематизировать знания о предметном мире. Закреплять обобщающее понятие « мебель». Уточнить и расширить представления о предметах  мебели ( шкаф, кровать, буфет, диван, кресло, стол, стул, комод, полка, тумба); ее признаках, материале, из которого сделана мебель( деревянная, дубовая, ореховая ,металлическая).

2. Дать знания детям о том, кто и где изготавливает мебель, где ее можно купить. Учить детей дифференцировать мебель по назначению.

3. Воспитывать бережное отношение к вещам, сделанным руками людей, понимать важность труда, приносящую пользу людям. Формировать навыки сотрудничества,       взаимодействия, активности, инициативности.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Безопасность».

Предварительная работа.

1)    Беседа о правилах поведения в общественных местах. Рассматривание плаката на тему: « Мое поведение в общественном месте».

2)    Чтение Г.Остера « Вредные советы».

3)    С/р игра « Магазин».

Содержание организованной деятельности.

Воспитатель. Ребята ,сегодня мы отправимся в магазин мебели « Аделина».

Давайте вспомним, как нужно вести себя в общественных местах?

Дети. Не кричать, не перебивать взрослых, не трогать без разрешения предметы и т. д.

Воспитатель. Молодцы! Я надеюсь, что мы будем с вами вежливыми, спокойными посетителями магазина.

Приход в магазин.

Воспитатель. Ребята, посмотрите внимательно сколько здесь предметов мебели, и какая она разная! Сейчас мы попросим продавца-консультанта рассказать нам о мебели, ее признаках, о материале, из которого мебель делают.

Продавец. Здравствуйте, дети.

Дети. Здравствуйте.

Продавец. Я рада приветствовать вас в нашем магазине мебели. Наш магазин называется « Аделина».

Здесь представлены предметы различной мебели. Это диваны. Посмотрите, какие они разные, какой у них разнообразный дизайн. Потрогайте матетериалы, из которые идут на отделку диванов(предлагает образцы покроя диванов). Расцветка разная, на любой вкус. Наверное, у вас дома тоже есть диваны? Какие они? Какого цвета?

Дети. У меня маленький детский диван с голубой обивкой.

            А у меня дома большой диван, с огромной спинкой, он из кожи.и т.д.(дети рассказывают о своей мебели).

Продавец. Обратите внимание на кресла. Они тоже разной конфигурации и расцветки. Вот это кресло сделано из дуба, а вот этот комплект мягкой мебели(диван и два кресла) сделан из ореха, а внутри у него металлическая конструкция.(раздвигает,показывает). Такая конструкция считается самой прочной.(демонстрирует другие конструкции).

Посмотрите, здесь у нас расположена кухонная мебель. Какие знакомые предметы мебели вы здесь видите?

Дети. Полки, стол, стулья, табурет, буфет и т.д.

Продавец. Обратите внимание на этот кухонный гарнитур. Гарнитуром он называется потому, что здесь собраны несколько предметов мебели в один большой предмет(гарнитур).

Воспитатель. Ребята, посмотрите внимательно на предметы кухонной мебели. Ведь мы с вами как раз работаем над реставрацией мебели для кухни.

Продавец. Тогда я по подробнее расскажу вам об этой мебели.

В нашем магазине в основном представлены из кухонной мебели – гарнитуры. В их состав входят полки(их может быть разное колличество); в них можно располагать и хранить посуду, продукты питания; шкафы навесные, шкафы напольные. Обратите внимание на напольные шкафы, сверху у них встроена столешница. Столешницы тоже бывают разные и по расцветки, и по материалу, из которого сделаны. Вот здесь из гранита (показ), а здесь- из дерева, а вот эти столешницы из прес.картона.(показ). Есть отдельные шкафы- буфеты,где можно разместить предметы объемной посуды, а так же продукты питания. В выдвижных ящиках(показ) хранятся предметы столовой посуды.

Воспитатель. Обратите внимание на дизайн вот этих двух гарнитуров. А вам какие больше нравятся?

Дети.(ответы)

Продавец.В комплект кухонного гарнитура может входить стол, а может  стол идти отдельно от гарнитура.Столы различной формы( круглые, овальные, квадратные и т.д.). Материал, из которого сделаны столы и стулья так же имеет разнообразие.

Воспитатель. Дети, дома у вас наверняка, есть кухонные гарнитуры, какие они?

Дети. У меня желтого цвета, а у меня голубого!(ответы детей).

Продавец. Дальше вы можете наблюдать предметы спальной мебели. Посмотрите на их разнообразие.

Воспитатель. Скажите , пожалуйста, кто поставляет мебель в ваш магазин?

Продавец. Мы сотрудничаем с Московской фирмой, которая на заказ по каталогу поставляет нам необходимую мебель.

Я с удовольствием подарю вам наш каталог заказа мебели, где можно выбрать любую на ваш вкус мебель и заказать у нас. В течении двух недель вы можете преобрести заказанную мебель. А может быть, какие то из предложенных образцов пойдут за основу в реставрации вашей мебели в детском  саду.

Воспитатель. Спасибо вам за познавательную информацию. Дети, вам понравилось?

Дети. Да, очень, спасибо.

Продавец. Я очень рада, что могла с вами так интересно пообщаться. Надеюсь увидеть вас снова! Приходите со своими родителями за покупками. Всего доброго!

Дети. До свидания!

В детском саду. Подведение итогов.

Воспитатель. Дети, в какой магазин мы ходили? Как он называется?

Дети.Мебельный магазин «Аделина».

Воспитатель. Какую мебель вы там видели?

Дети. Кухонную, спальную, мебель для отдыха и т.д.

Воспитатель. Что вам больше всего понравилось?

Дети. Мне кухонный гарнитур, а мне диван, а мне мягкая мебель и т.д.

Воспитатель. Я предлагаю вам нарисовать рисунок об экскурсии в магазин.

Организуется в конце выставка детских рисунков «Поход в мебельный магазин».

Конспект беседы в старшей группе

>Образовательная деятельность учреждения

Конспект беседы в старшей группе « Пишичитайка»   по теме «Откуда мебель к нам пришла»

в рамках  проекта «Реставрация мебели»

Подготовила воспитатель  второй квалификацмонной категории КОЛУЗАНОВА Е.О.

Задачи: 1. Расширять и систематизировать знания детей о предметном мире.

Закреплять обобщающее понятие « Мебель». Уточнять и расширять представления о предметах мебели.

2. Дать знания детям о том, кто и где изготавливает мебель. Учить дифференцировать мебель по назначению.

3. Воспитывать бережное отношение к вещам, сделанным руками людей.

Коррекционные задачи: 1. Расширять и активизировать словарь детей по теме « мебель».

2. Воспитывать у детей навык самоконтроля за речью.

Интегрируемые образовательные области: « Познание», « Коммуникация»,

« Социализация», « Чтение художественной литературы».

Материал: Предметные картинки, слайды.

Предварительная работа: чтение отрывка из стихотворения В.В Маяковского « Кем быть», игры « Кто чем занимается», « Мастера».

Содержание организованной деятельности

1.Чтение стихотворения С. Маршака. « Откуда стол пришел?»

Берете книгу и тетрадь,

Садитесь вы за стол.

А вы могли бы рассказать,

Откуда стол пришел?

Недаром пахнет он сосной,

Пришел он из глуши лесной.

Вот этот стол – сосновый стол –

К нам из лесу пришел.

Пришел он из глуши лесной-

Он сам когда- то был сосной.

Сочилась из его ствола

Прозрачная смола…

Но вот горячая пила

Глубоко в ствол его вошла.

Вздохнул он – и упал…

И в лесопилке над рекой

Он стал бревном, он стал доской.

Потом в столярной мастерской

Четвероногим стал…

Стоит чернильница на нем,

Лежит на нем тетрадь.

За ним работать будем днем,

А вечером – читать.

На нем чертеж я разложу,

Когда пора придет,

Чтобы потом по чертежу

Построить самолет.

Воспитатель. Ребята, о чем это стихотворение?

Дети. О том, как сделали стол

Воспитатель. Верно. А вы знаете, ребята, какой длинный путь проходит мебель, прежде чем попадет к нам в дома, в детский сад?

Послушайте внимательно интересный рассказ.

Вырос в лесу большой дуб. Лесорубы решили, что из него получится красивая мебель. Они спилили его и отправили на лесопилку. На лесопилке плотники распилили дерево на доски. Доски доставили на фабрику. Тут за работу принялись столяры и мастера краснодеревщики. Оно выпилили и собрали части мебели, покрыли их краской и лаком, упаковали и отправили в мебельный магазин. Покупателям захотелось приобрести новую мебель. В магазине мебель погрузили в фургон и доставили прямо домой. Так мебель дошла до нас.

Воспитатель. Посмотрите на картинки.

- Из каких деревьев изготавливают мебель?( Из дуба, ореха, сосны)

- Кто рубит деревья для изготовления мебели? (Лесорубы)

- Где распиливают деревья на доски? ( На лесопилке)

- Люди каких профессий превращают деревья в мебель? ( Лесорубы, столяры,плотники, мастера- краснодеревщики.)

- Чем занимается каждый из них?

- Что нужно  сделать для того, чтобы доски превратились в мебель? ( Нарисовать чертежи, выпилить части мебели, покрыть краской и лаком, просушить, упаковать)

- Куда отправляют готовую мебель?

- Как мебель приходит к нам в дом?

-Что нужно делать для того, чтобы в лесу деревьев не становилось меньше?

Игра « Куда что нужно»

- Диван, кресла, журнальный столик нужны в…(гостиной)

- Обеденный стол и стулья нужны в…( столовой)

- Кухонный гарнитур,навесные шкафы в…( кухне)

- Вешалка, зеркало в… ( прихожей )

- Кровать, платяной шкаф в… ( спальне )

- Детская мебель нужна в… ( детской комнате)

Итог

Воспитатель. – Где изготовляют мебель?

- Люди каких профессий трудятся над изготовлением мебели?

- Как защитить лес от уничтожения?

Design by N.Design Studio
Support RusEdu
Администрация сайта не несёт ответственности за размещаемый пользователями контент.